Di Bawah Ini Merupakan Energi Alternatif Kecuali – 1 Pengembangan Keterampilan Eksperimental dan Prestasi Belajar Memanfaatkan Materi Melalui Metode Ilmiah Siswa Kelas IV Tesis Kanisius Ganjuran Tahun Pelajaran 2014/2015 diajukan untuk memenuhi salah satu syarat menjadi Program Studi Sarjana Pendidikan Guru Oleh : Program Studi Pendidikan Anisa Ridho Rinandha JURUSAN PENDIDIKAN GURU DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2015

2 Pengembangan Keterampilan Eksperimental dan Prestasi Belajar Menggunakan Materi Melalui Metode Ilmiah Siswa Kelas IV Skripsi Kanisius Ganjuran Tahun Pelajaran 2014/2015 diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh Program Studi Sarjana Pendidikan. : Anisa Ridho Rinandha Program Studi Pendidikan JURUSAN GURU GURU PENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2015 i

Di Bawah Ini Merupakan Energi Alternatif Kecuali

5 HALAMAN DOA UNTUK DIRI SENDIRI Sebagai ucapan terima kasih, komentar ini saya sampaikan kepada : 1. Ibu saya Supriyati dan ayah saya Suratijan, terima kasih atas doa, dukungan, semangat dan segala kebaikan yang telah diberikan kepada saya selama ini. 2. Adikku Diany Rachmawati, terima kasih atas doa dan semangatnya. 3. Sahabat baikku, Barbara S.C., Rita A.K., Anggun N.D.T., Mentari K.P., Liesmira Y., Dhahiru L.R., Theresia Dwi K., Intan M.R., Anisya S.M., Adinta W.P., Natalia Indah P., Arinent R.., , , . ., , . P., terima kasih atas kegembiraan, doa, dukungan dan keberaniannya. iv

Potensi Energi Panas Bumi Lampung Dan Pengusahaannya Yang Ramah Lingkungan

TIPS 6 HALAMAN BANTUAN Mimpi besar. Tapi, jangan berusaha mencapai mimpi-mimpi itu, tapi berusahalah untuk melampauinya. -Anies Baswedan- Hikmah bukan lagi kebijaksanaan jika terlalu angkuh untuk menangis, terlalu dalam untuk tertawa, dan terlalu egois untuk memandang orang lain selain dirinya sendiri. -Kahlil Gibran-v

9 MEMBANTU MELANJUTKAN KETERAMPILAN EKSPERIMENTAL DAN BELAJAR PADA MATERI AJAR ILMU PENGGUNAAN PADA PENDIDIKAN IV SD CANISIUS GANJURAN TAHUN 2014/2015 rendahnya kemampuan siswa dalam belajar baik dalam hal kekuasaan dan perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan keterampilan siswa dalam melakukan eksperimen (2) meningkatkan pendidikan (3) mengetahui bagaimana penggunaan metode ilmiah dalam upaya meningkatkan keterampilan eksperimen dan prestasi akademik pemanfaatan energi pada siswa kelas 4 Kanisius. SD Ganjuran Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah tes kemampuan dan manfaat pendidikan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Kanisius Ganjuran tahun pelajaran 2014/2015, seluruh siswa berusia 21 tahun. Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2014 sampai dengan bulan Januari. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan eksperimen. Alat yang digunakan adalah tes keterampilan dan tes objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan metode saintifik dapat meningkatkan keterampilan eksperimen siswa. Hal ini terlihat dari jumlah tes keterampilan pada kondisi I sebesar 59,05%, siklus I meningkat menjadi 79,06% dan siklus II meningkat menjadi 91,43%. Hal ini tercermin dari skor rata-rata kondisi semula yaitu 65,78. Setelah pengobatan putaran pertama meningkat menjadi 73,80. Setelah perlakuan kedua meningkat menjadi 81,90. Kondisi awal sebesar 37,70%, persentase siklus I sebesar 76,20%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 95,23%. (3) Upaya peningkatan keterampilan eksperimen dan prestasi pendidikan dilakukan dengan menggunakan metode ilmiah. Metode pengajaran yang menggunakan metode ilmiah adalah: (a) observasi, (b) inkuiri, (c) eksperimen, (d) penalaran, dan (e) komunikasi. Kata kunci: keterampilan eksperimen, prestasi belajar, metode saintifik. viii

Baca Juga  Pengertian Informatika

10 SUMBER UNTUK MENINGKATKAN KEGIATAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SISWA IV GADIDE SD CANISIUS GANJURAN TAHUN 2014/2015 Kurangnya siswa Ridho tergantung pada keterampilan penelitian dan Penelitian Ridho: rendahnya perolehan siswa dalam kesehatan dan perubahan fisik. Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan kemampuan eksperimen siswa, (2) meningkatkan pembelajaran, (3) menjelaskan cara penggunaan metode saintifik dalam keterampilan eksperimen dan manfaat pendidikan penggunaan energi bagi siswa kelas. IV Kanisius Ganjuran. Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah keterampilan eksperimental dan prestasi akademik. Siswa yang digunakan adalah siswa kelas IV B SD Kanisius Ganjuran tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 21 siswa.Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2014 sampai dengan Januari 2015. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, eksperimen.Instrumen yang digunakan adalah Karya tersebut berupa dokumen observasi kemampuan tes dan tes tujuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan metode saintifik dapat meningkatkan keterampilan tes, hal ini terlihat dari jumlah keterampilan tes pada kondisi awal meningkat 59,05% dari putaran pertama menjadi 79,06% dan putaran kedua meningkat. dan 91,43%. (2) Menggunakan metode ilmiah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini terlihat pada nilai rata-rata pada kondisi awal adalah 65,78. Setelah kunjungan perlakuan pertama meningkat menjadi 73,80. Setelah metode perlakuan kedua meningkat menjadi 81,90. Jumlah siswa yang masuk. KKM pada kondisi awal sebesar 37,70%, peningkatan pada siklus I sebesar 76,20% setelah pada siklus II meningkat menjadi 95,23%. (3) Upaya meningkatkan keterampilan eksperimen dan manfaat pembelajaran diperoleh melalui penggunaan metode ilmiah. Tahapan pembelajaran melalui metode saintifik adalah (a) observasi, (b) inkuiri, (c) eksperimen, (d) interaksi dan (e) komunikasi. Kata kunci: keterampilan eksperimen, prestasi belajar, metode saintifik. ix

Baca Juga  Peta Konsep Asean

11 PENDAHULUAN Sambil memanjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas nikmat dan rahmat-Nya, peneliti berhasil menulis dan menyimpulkan ulasan ini dengan judul Peningkatan Keterampilan Eksperimen dan Pembelajaran Memanfaatkan Alat Listrik Melalui Metode Ilmiah Siswa Kelas IV SDN Kanisius Ganjuran. Sekolah Tahun Pelajaran 2014/2015. Beasiswa ini dirancang untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Pelatihan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Jurusan Ilmu Pendidikan, Kelompok Pelatihan dan Pendidikan Guru, Universitas Sanata Dharma. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah mendukung, membimbing dan mendukung terselesaikannya penelitian ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Rohandi, Ph.D., pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma yang menyetujui penelitian ini. 2. Bapak Gregorius Ari Nugrahanta, S.J., S.S., BST., M.A., Direktur Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3. Ibu Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd., Wakil Ketua Program Pelatihan Guru Sekolah Dasar. 4. Bapak Rusmawan, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, dorongan dan perhatian hingga selesainya penelitian ini. 5. Ibu Maria Melani Ika Susanti, S.Pd., M.Pd., dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan banyak waktunya untuk membimbing dan memberikan keberanian untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. Tuan H.Y. Budi Santoso, S.Sos., Kepala Sekolah SD Kanisius Ganjuran yang memberikan semangat kepada peneliti. 7. Ibu Angelina Ratih Wulandari, S.Pd., guru kelas IV B yang mendukung pelaksanaan penelitian ini. X

Beasiswa Doktor (phd) Fulbright 2024

13 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL… i HALAMAN PERSETUJUAN PENGAWASAN… ii HALAMAN ENTORS… iii HALAMAN DEDIKASI… iv HALAMAN MOTTO… v ISI HALAMAN KERJA… vi DAFTAR ISI… vii ABSTRAK… 9 F. Tujuan Penelitian G. Nilai-Nilai Penelitian BAB DUA REVIEW BUKU A. Studi Banding Keterampilan untuk Sukses dalam Pendidikan IPA di Sekolah Dasar xii

Baca Juga  Lompat Tali Termasuk Senam Ketangkasan

14 4. Penggunaan Kekuatan Metode Ilmiah B. Penelitian Kualitatif C. Hipotesis D. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENGAJARAN A. Jenis Penelitian B. Setting Penelitian Tempat Penelitian Subjek Penelitian Waktu Penelitian C. Rencana Penyusunan Rencana Tindakan masing-masing Metode Pengumpulan Data Siklus D dan Metode Pengumpulan Data Alat Penelitian E. Validitas Instrumen dan Reliabilitas Instrumen Validasi Reliabilitas Instrumen Penulisan F. Analisis Teks Keterampilan Melaksanakan Pembelajaran G. Syarat Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN HASIL PENELITIAN. Penelitian Pra-Linear xiii

15 3. Menetapkan Jalur Kedua untuk Meningkatkan Hasil Penelitian B. Pembahasan Pembelajaran Keterampilan Eksperimental untuk Menerapkan Metode Ilmiah BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Keterbatasan Penelitian C. Rekomendasi

16 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Data Awal Tes Keterampilan… 4 Tabel 1.2 Data Awal Ulangan Harian Siswa Kelas IV… 5 Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Keterampilan Tabel 3.2 Kisi-kisi Tabel Evaluasi Soal 3.3 Metode Pengetahuan yang Valid 3.4 Valid Proses Validasi Evaluasi Makalah Penyebab Frecle Pages II Tabel 4.1 Hasil Observasi Keterampilan Tes Keterampilan Kelompok 4.2 Hasil Tes Harian Siswa Kelas IV Kelompok 4.3 Hasil Evaluasi Keterampilan Kelola Eksperimental pada Kompetisi Pertama Tabel 4.4 Hasil Evaluasi Tes Tabel Soal Siklus I Hasil Eksperimen II Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Tes Soal Siklus II Tabel 4.7 Persentase Peningkatan Keterampilan Eksperimen Siswa Tabel 4.8 Peningkatan Tes Siswa Kelompok Evaluator 4.9 Perbandingan Tujuan Penelitian dan Prestasi xv

Espcp Pump System

17 DAFTAR ISI Gambar 2.1 Peta Makalah Penelitian Sejarah Gambar 2.2 Diagram Alir Proses Berpikir Gambar 3.1 Siklus PTK Kemmis & Mc Taggart Gambar 4.1 Grafik Persentase Peningkatan Keterampilan Tes Gambar 4.2 Grafik Grafik Peningkatan Siswa

18 DAFTAR LAMPIRAN 1. Silabus Pembelajaran Tambahan 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Berikut ini merupakan kelebihan dari sumber energi alternatif kecuali, berikut merupakan sumber energi alternatif kecuali, penularan sifilis seperti di bawah ini kecuali, biodiesel merupakan energi alternatif pengganti, berikut ini merupakan sumber pembangkit listrik energi terbarukan kecuali, berikut ini merupakan sumber energi alternatif kecuali, berikut ini merupakan sumber pembangkit listrik energi terbarukan kecuali a angin b matahari c air d gas, pemanfaatan energi alternatif di indonesia, berikut merupakan sumber pembangkit listrik energi terbarukan kecuali, berikut ini yang merupakan sumber pembangkit listrik energi terbarukan kecuali, sumber energi yang merupakan energi alternatif, berikut merupakan energi alternatif kecuali