Memasak Kue Dari Tepung Beras Harus Tanak Betul Agar Kue

Memasak Kue Dari Tepung Beras Harus Tanak Betul Agar Kue – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri

Deskripsi: Kue dan Produk Kue Indonesia merupakan mata pelajaran yang tercantum dalam struktur kurikulum 2013 pada Zona Pengetahuan C3 (Program Spesialis Inti), Kue dan Produk Kue Indonesia mata pelajaran keterampilan memasak siswa kelas XII semester gasal, program wajib diikuti. Kue dan produk kue Indonesia menjadi pokok bahasan suatu cabang ilmu yang mempelajari bagaimana dikenalnya berbagai jenis kue Indonesia. Salah satu kompetensi yang dikembangkan dalam modul ini dan tercantum dalam kurikulum Kue dan Kue Indonesia.

Memasak Kue Dari Tepung Beras Harus Tanak Betul Agar Kue

Modul Pengajaran E-Kue Indonesia untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pengembangan Sumber Daya Belajar yang dipromotori oleh Ibu.Dr. Titi Setyawati, MPD Navita Mallyaputr 180543635524 Program Studi Fakultas Teknik Fakultas Teknik Fakultas Teknik Sekolah Tinggi Teknik Desember 2020 Kata Pengantar “Alhamdulillah kepada penulis bahwa Allah SWT telah memberikan hidayah dan taufik yang lengkap. Kue Indonesia” sesuai jadwal. Tujuan penulisan modul ini adalah untuk memenuhi tugas pengembangan sumber belajar. Selama menyelesaikan e-modul ini penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak yang berkepentingan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Titi Setyavati, MPD selaku Dosen 2 Mata Kuliah Pengembangan Sumber Daya Belajar Orang tua penulis yang telah memberikan semangat dan dukungan yang besar baik moril maupun materil 3. Semua pihak yang membantu dalam proses penyusunan e-modul Penulis sangat menyadari bahwa skripsi yang dimilikinya belum lengkap sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menjadikan makalah ini lebih baik kedepannya sangat diharapkan Maling, 6 Desember 2020 Author Crust Indonesia- Novita Maliaputri/S1 Pendidikan Tata Boga-180543635524/B Daftar Isi Kata Pengantar.. …………………… .. …….. ……………… ………………………… ………… …….. ………………………… …..i BAB I RINCIAN MODUL ………. ………………………… ……… ……………………………………………………… ………………………………………. ………… ………………….. 1 A. Peta Lokasi Modul …………… …. .. ………………………………………. …. ………… ………………………….. 1 B. Deskripsi .. ……. …………………………………………… ……. …………………… ………………. …….. …………… 2 C. Kondisi … ………………. ……… ………………………………………. … ……… ………………………………………. …………. … ………..2 D. Petunjuk penggunaan modul ………….. ………….. …………. …………………….. …………… ……. … ………..3 E. Tujuan ………. …………… …………. .. ………………. ……………. …………… …. ..5 F. Kelayakan …………… ……………. …………………… ……….. …………….. …………………………. ……… .. …….. ……..6 G. Tes Kelayakan Awal ………………………………………. ………. …………………………………………. . …….. ……8 Bab II Kue Indonesia ………………………… . ……. ………………………………………. . …………………… …………………… … ………………. 9 A. Peta Konsep …………….. … …. ………………………….. …………. …. ………………………………………. …… … 9 B. Tujuan ………………………………………. …… …………. …………………………….. ……. ………………………. …….. 9 C .Uraian Isi …… ………………………… …………. .. ….. ……………………… ..10 D. Ringkasan … ……. ……. ………………………………….. ……… … …………. ………..47 E. Penilaian …….. .. ……… ………………………………………. …………. ………………………………………. ………… . . ……… ..48 F. Format Penilaian Praktik ……. …………………….. ……………………………………….54 Daftar Referensi .. ………………………………………. .. ………………………………………. .. ……………… ………………….. ……. 56 Bahasa Indonesia Kue- Novita Maliaputri/S1 Pendidikan Katering-180543635524/B ii Bab I Deskripsi Modul A. Seni Rupa, Kerajinan dan Pariwisata Modul Peta Situasi Bidang Program Studi Keterampilan Memasak Kompetensi Memasak Keterampilan Memasak Topik PCKI Definisi Kompetensi Kue Indonesia Pengelompokan Kompetensi Pengolahan Aneka Bahan Makanan Penutup Kue Indonesia to Store Indonesian Cakes and Cakes Indonesian Cakes Indonesian Cakes Indonesia ia Indonesian Cakes- Novita Mulia Putri/Pendidikan S1 Katering-180543635524/B 1 B. Deskripsi Produk Indonesian Cakes and Cakes 2013 Struktur Kurikulum termasuk mata pelajaran yang masuk dalam Knowledge Zone C3 (Core Professional Program), kue dan sebagainya Kerak pastry Indonesia merupakan mata pelajaran yang harus dipraktikkan oleh siswa kelas 12 setelah mempelajari Program Keahlian Kuliner semester gasal. Kue dan produk kue Indonesia menjadi pokok bahasan suatu cabang ilmu yang mempelajari bagaimana dikenalnya berbagai jenis kue Indonesia. Salah satu kompetensi yang dikembangkan dalam modul ini dan tercantum dalam kurikulum Kue dan Kue Indonesia. C. Sebelum mempelajari modul ini, mahasiswa harus menguasai pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan, antara lain: 1. Simulasi kebersihan dan keselamatan kerja 2. Produk cake dan pastry Indonesia 3. Pastry Indonesia – Novita Mallyaputri/Pendidikan S1 Tata Boga -180552436/ B 2 Ch. Petunjuk penggunaan modul Sebelum mempelajari modul ini, perhatikan petunjuk berikut ini. 1. Untuk Pembelajar – Baca modul ini dengan seksama dan pelajari secara menyeluruh. – Tingkatkan pengetahuan dan wawasan Anda dengan mengakses sumber bacaan lain. – Jika kesulitan mempelajari modul ini, tanyakan kepada guru pembimbing. – Setelah mengerjakan soal latihan atau ulangan, periksa dengan kunci jawaban. Anda sebaiknya tidak melihat kunci jawaban sebelum Anda selesai mengerjakan soal-soal tersebut. – Anda diperbolehkan melanjutkan ke bab berikutnya jika Anda telah menyelesaikan bab yang Anda pelajari. – Jika sudah menguasai semua bab dan merasa siap, mintalah guru untuk mengikuti tes bakat. Kue Indonesia- Novita Mulia Putri/Pendidikan S1 Tata Boga-180543635524/B 3 2. Bagi Guru – Menginformasikan kepada siswa tentang rencana kegiatan pembelajaran. – Bimbing siswa melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam fase pembelajaran. – Memberikan penjelasan kepada siswa tentang bagian-bagian modul yang belum dipahami siswa. – Mendemonstrasikan langkah-langkah yang diperlukan dalam kegiatan belajar mengajar. – Membantu siswa mengidentifikasi dan mengakses sumber belajar tambahan lain yang diperlukan untuk belajar. – Menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar kelompok. – Membuat penilaian secara komprehensif melalui proses pembelajaran dan produk yang dicapai siswa, meliputi: ranah kognitif, afektif, dan psikometri. – Jelaskan kepada siswa bidang-bidang yang perlu diperhatikan dan diskusikan RPP selanjutnya. – Merekam kemajuan siswa. Kue Indonesia- Novita Mulia Putri/Pendidikan S1 Tata Boga-180543635524/B 4 E. TUJUAN Setelah mempelajari seluruh isi dalam standar kompetensi ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap sebagai berikut: 1) Konsep atau Pembentukan pengetahuan sehingga mahasiswa memiliki pengetahuan tentang berbagai produk cake dan pastry Indonesia. 2) Agar siswa memiliki keterampilan dan dapat memilih bahan dalam pengolahan dan penyajian kue dan produk kue Indonesia 3) Agar siswa memiliki sikap tentang pemilihan bahan untuk olahan kue dan produk kue Indonesia, berhati-hati dalam melaksanakan tugas dalam pertanyaan. Modul saat mengikuti proses pembelajaran, patuh, bertanggung jawab, dan disiplin, teliti saat mengerjakan soal-soal yang diberikan selama pembelajaran. Kue Indonesia- Novita Malia Putri/S1 Pendidikan Kuliner-180543635524/B 5 F. Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti Kelas Produksi Kue dan Kue Kelas XII Kelas Produksi Kue Indonesia Tabel 1.1 Syarat dan Ketentuan Dasar 1.1 Pengertian Istilah Dasar. Mensyukuri karunia Allah untuk mengikuti ajaran Allah Ta’ala, agama yang dianutnya. Menjaga dan melindungi keutuhan jiwa, raga dan lingkungan kerja manusia seperti sedia kala sesuai dengan agama yang dianutnya. aktif) dan menunjukkan ciri dan jenis perilaku sebagai kue dan kue solusi untuk berbagai masalah Indonesia. 2.2 (Jujur, Disiplin, Tanggung Jawab, Peduli Sosial, Sopan santun, Ramah terhadap Alam dan Lingkungan, Kerjasama) Memperhatikan diri sendiri sekaligus menampilkan perilaku ilmiah secara efektif saat berkomunikasi Sebagai cerminan bangsa dan sebagai bagian dari perilaku masyarakat global. 2.3 Mendemonstrasikan kedamaian dan toleransi dalam membina kerja sama dan tanggung jawab dalam penerapan pemilihan bahan pangan untuk pengolahan pangan dalam 2.3 kondisi kerja ilmiah. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis produk kue 3.2 Menganalisis informasi dan kue Indonesia. Pengetahuan faktual, konseptual, dan metodologis di bidang teknologi, seni, budaya, dan humaniora, termasuk wawasan peradaban tentang penyebab fenomena dan peristiwa dalam bidang kerja tertentu untuk kemanusiaan, kebangsaan, dan negara, serta pemecahan masalah. 4. Pengolahan, Penyajian dan 4.2 Evaluasi mutu produk menurut siklus padat kue dan kue kering Indonesia. dan mengembangkan ruang lingkup abstrak yang telah dipelajarinya di sekolah untuk bekerja secara mandiri secara efektif dan kreatif, serta di bawah bimbingan langsung khusus Kue Indonesia-Novita Malia Putri/S1 Tata Boga-180543635524/B 7 Kemampuan dalam melaksanakan tugas. G. Tes Kompetensi Pendahuluan Sebelum mempelajari modul ini, Anda harus dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menguji kemampuan pendahuluan Anda. 1. Apakah anda mengerti dan memahami informasi tentang kue dan kue Indonesia, antara lain: a. Pengertian kue Indonesia b. pengelompokan kue Indonesia c. pengolahan kue Indonesia d. bahan kemasan kue Indonesia e. makanan penutup ala Indonesia f. Menawarkan berbagai kue Indonesia. Koleksi kue Indonesia 2. Apakah Anda bisa menawarkan produk kue olahan Indonesia? 3. Bisakah Anda memberikan setidaknya 3 contoh kue Indonesia yang berbeda? Jika mahasiswa sudah menguasainya, mereka dapat mengajukan uji kompetensi aneka olahan kue Indonesia kepada asesor atau fasilitator. Kue Indonesia-Novita Maliaputri/S1 Pendidikan Kuliner-180543635524/B 8 Bab II Kue Indonesia A. Peta Konsep Kue Indonesia Pengertian Pengelompokan Bahan Cake Dessert Indonesia Indonesia dan Indonesia ia B. Tujuan 1. Pengertian Pembuatan Kue Indonesia 2. Mengenal Bahasa Indonesia Bahan kue dan alat pembuatan kue nusantara 3. Mengidentifikasi teknik pengolahan dan penyajian kue nusantara 4. Mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan kue nusantara 5. Menganalisis kualitas hasil pembuatan kue nusantara 6. Menjelaskan permasalahan yang dihadapi dalam produksi kue nusantara -Novita Maliaputri/S1 Pendidikan Tata Boga-180543635524/B 9 C. Uraian Isi a. Pengertian kue adalah makanan manis atau makanan ringan yang terbuat dari campuran bahan makanan yang berbeda dan memiliki bentuk dan jenis yang berbeda. Kue Indonesia pada Gambar 2.1 Awalnya, kew adalah istilah yang digunakan untuk sarapan tradisional atau oriental. Namun kemudian digeneralisasi oleh masyarakat untuk menyebut semua jenis makanan yang bukan makanan pokok. Tidak masalah apakah itu oriental atau kontinental. Kecuali ini adalah makanan utama, itu disebut kue. Kue di Indonesia dapat didefinisikan sebagai segala macam yang dapat dimakan dan dimakan selain makanan utama nasi, lauk pauk dan buah-buahan. Selain itu, kue khas Indonesia juga bisa disebut sebagai jajanan atau jajanan yang terdapat di Indonesia. Camilan ini bisa dimakan sebagai lauk di pesta atau perayaan, disajikan untuk tamu dengan teh atau sebagai makan siang di kantor atau sekolah. Setiap negara memiliki makanan ringan atau kue khasnya sendiri, seperti “Kue Inggris”.

Resep Serundeng Yang Gurih Dan Tahan Lama

Resep kue dari tepung beras, cara bikin kue apem dari tepung beras, cara memasak bubur tepung beras, kue dari tepung beras yang dikukus, cara memasak beras merah agar empuk, cara memasak tepung gasol beras merah, cara memasak tepung beras, cara memasak tepung beras merah, cara memasak beras shirataki agar pulen, cara memasak tepung beras merah untuk mpasi, kue dari tepung beras, cara memasak beras agar pulen