Pecahan 1/2 Menjadi – Di gambar samping dan gambar di bawah, ada 2, 4 dan 5 pizza. Angka 2, 4, 5 mewakili bilangan bulat atau bilangan bulat, disebut bilangan bulat. Dalam kehidupan sehari-hari, ada banyak hal spesifik yang selalu utuh atau bulat, seperti jumlah orang, jumlah perahu, jumlah anjing, dll. Kita tidak bisa mengatakan: “Ada dua setengah orang”, “Ada tujuh sepertiga di dalam perahu”, atau “Lima dan dua pertiga ada di dalam anjing”.
Tapi kita masih bisa mengatakan: “dua setengah pizza”, “dua perlima mil jauhnya”, “tinggi tiga perempat meter”, dll.
Pecahan 1/2 Menjadi
Bilangan 2 1/2, 5 2/3, dan 1 3/4 disebut pecahan, yang merupakan pecahan biasa. Kita juga akan mempelajari pecahan murni hari ini.
Soal Matematika Kelas 5 Pecahan Dan Kunci Jawaban Lengkap
Jika nilai pembilangnya lebih kecil dari penyebutnya, maka pecahannya kurang dari 1. Lihat gambar di bawah untuk detailnya!
Sebaliknya, jika pembilangnya lebih besar dari penyebutnya, maka nilai pecahannya lebih besar dari satu, dan dapat dibentuk pecahan campuran.
Pada gambar di atas, 1 pizza dibagi menjadi 2 bagian yang sama besar, sehingga masing-masing memiliki nilai 1/2. Juga, jika 1 pizza dibagi menjadi empat bagian, setiap porsi bernilai 1/4.
Sekarang, jika 1 pizza dibagi menjadi 8 bagian yang sama, masing-masing memiliki nilai 1/8.
Cara Mengubah Pecahan Biasa Ke Pecahan Campuran, Pelajari Di Sini Ya!
Jika kita melihat 1/2, 1/4, 1/8 dan 1/16 semua nilainya kurang dari 1 bagian. Dimensi kurang dari ukuran 1 putaran atau bagian bulat.
Kami mencatat bahwa 1/2, 1/4, 1/8, dan 1/16 disebut pecahan murni, dan semuanya memiliki besaran kurang dari 1. Dapat dilihat dari ukurannya bahwa 1/2 lebih besar dari 1/4 , 1/4 lebih besar dari 1/8, dan 1/8 lebih besar dari 1/16. Di antara keempatnya, nilai maksimumnya adalah 1/2, dan nilai minimumnya adalah 1/16. Oleh karena itu, jika beberapa pecahan memiliki pembilang yang sama, pecahan terbesar adalah pecahan dengan penyebut terkecil. Sebaliknya, pecahan terkecil adalah pecahan dengan penyebut terbesar.
Sekarang kita akan mengambil setengah dari pizza dengan cara berbeda dan memotongnya menjadi beberapa bagian. Pertama kami membagi pizza menjadi dua.
Kita juga bisa membaginya menjadi 4 bagian, lalu kita ambil 2 bagian yang sama besar yaitu 1/4 dan 1/4, sehingga nilainya menjadi 2/4.
Ubahlah Menjadi Pecahan Campuran. 1). (24)/(9) 2). (13
Juga, kita dapat membaginya menjadi 8 bagian yang sama, lalu kita mendapatkan 4 bagian yang sama. Jadi 1/8+1/8+1/8+1/8 menjadi 4/8 bagian.
Sebenarnya kita bisa memotongnya menjadi 16 bagian yang sama, kemudian kita mendapatkan 8 bagian, sehingga nilainya menjadi 1/16+1/16+1/16+1/16+1/16+1 /16+1/16+ 1/16 atau 8 Kalikan 1/16 untuk menghasilkan jumlah 8/16.
Kita dapat melihat bahwa irisan pizza dengan nilai 1/2, 1/4, 4/8, 8/16 memiliki ukuran yang sama. Angka-angka ini disebut pecahan setara.
Anda tidak perlu menggambar, atau bahkan berlatih, untuk mengetahui apakah dua pecahan sama.
Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Sd Mi Ubahlah Pecahan Campuran Menjadi Pecahan Biasa Halaman 9
Untuk menemukan angka yang sama dengan 1/2, kita dapat mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan 2 untuk mendapatkan 2/4. Kita juga bisa mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan 1/2 dari bilangan yang sama, yaitu 4, untuk mendapatkan 4/8. Atau kita mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan 1/2 kali 8 untuk mendapatkan 8/16.
Kami juga dapat menemukan nilai yang setara secara bertahap. Pertama, kita mengalikan setiap pembilang dan penyebut dengan 1/2 dengan 2 untuk mendapatkan 2/4. Kemudian, untuk mendapatkan pecahan lainnya, kita mengalikan setiap pembilang dan penyebut dari 2/4 dengan 2 untuk mendapatkan 4/8. Bisakah kita melanjutkan dan mengambil pecahan lain seperti 4/8, mengalikan setiap pembilang dan penyebut dengan 2 untuk mendapatkan 8/16 dan seterusnya.
Kita dapat mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan bulat apa pun kecuali 0 dan 1 untuk menghasilkan pecahan yang setara. Jadi, dari satu skor, kita dapat menemukan banyak jika tidak banyak skor yang sesuai.
Tapi hati-hati, kita tidak bisa mengalikan dengan 0 karena hasilnya 0. Selain itu, kita tidak dapat mengalikan dengan 1 karena hasilnya adalah pecahan genap, bukan pecahan setara yang kita harapkan.
Pembelajaran Pecahan Di Sd
Menemukan skor sama dengan 4/7 adalah hal yang sulit dilakukan. Tetapi penyebutnya adalah 35 dan hanya ada satu pecahan. Jika dilihat dari penyebutnya, 7 menjadi 35, yaitu 7 dikalikan 5, maka pembilangnya, 4, harus dikalikan juga dengan 5, sehingga hasilnya adalah 20. Jadi pecahan yang sama dengan 4/7 adalah 20/35.
Dari angka 3/11 kita dapat menemukan banyak angka yang sesuai. Tetapi hanya ada 1 bilangan yang penyebutnya 27. Kita perhatikan bahwa bilangan 3 menjadi 27 yang merupakan hasil kali 3 dengan 9, maka penyebut 11 juga harus dikalikan dengan 9, yaitu 99. Sehingga didapat 3/ 11 sama dengan 27/99
Untuk pecahan yang lebih sederhana, disarankan untuk membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan bulat yang sama, tetapi bukan 1 dan 0. Perhatikan bahwa bilangan bulat harus merupakan faktor (dapat dibagi) dari pembilang dan penyebut.
Dalam contoh di atas, 8/16, pembilang dan penyebut keduanya habis dibagi 8, menghasilkan 1/2, dan hal yang sama berlaku untuk 4/8, baik pembilang dan penyebut habis dibagi 4, menghasilkan pecahan yang 1 /2. . Bilangan dan penyebut 2/4 desimal keduanya habis dibagi 2, menghasilkan 1/2. Fraksi 1/2 tidak dapat direduksi lagi, jadi 1/2 adalah bentuk paling sederhana dari pecahan lain yang sama dengan 1/2.
Ubahlah Bentuk Berikut Ke Pecahan 0,4 0,25 0,75 Halaman 120 Kelas 4 Sd
Cara lain untuk menentukan bentuk pecahan paling sederhana adalah melalui langkah-langkah. Misalnya 8/16, pembilang dan penyebutnya dibagi 2, menghasilkan 4/8. Kemudian pembilang 4/8 dan penyebut dibagi dengan 2, menghasilkan 2/4. Kita lanjutkan lagi dengan pembilang dan penyebut 2/4 yang keduanya habis dibagi 2, menghasilkan 1/2. Pecahan 1/2 adalah pecahan paling sederhana karena tidak dapat dibagi dengan pembagi yang sama.
Kita dapat melihat bentuk pecahan sederhana secara langsung maupun asimtotik, yang penting kita tahu bahwa pembagi yang kita pilih harus merupakan faktor persekutuan dari pembilang dan penyebutnya.
Dalam contoh di atas, angka 18/28 habis dibagi 2, menghasilkan 9/14. Pecahan 9/14 adalah bentuk paling sederhana karena kita tidak dapat menemukan angka yang merupakan faktor persekutuan antara 9 dan 14.
Dapat disimpulkan dari analisis kita sebelumnya bahwa jika a/b adalah pecahan, maka bentuk paling sederhana untuk diperoleh adalah membagi a atau b dengan bilangan c, mengingat c adalah faktor persekutuan terbesar dari a dan b .
Pecahan Sederhana: Gambar Dan Contohnya
Bilangan 30/36 dapat dibentuk menjadi bentuk yang lebih sederhana dengan membagi pembilang dan penyebutnya dengan 2 sehingga diperoleh 15/18. Namun, 15/18 bukanlah pecahan termudah karena 15 dan 18 masih dapat dibagi dengan angka yang sama (yaitu 3), yang menghasilkan 5/6. Perhatikan bahwa tidak ada bilangan lain yang membagi 5 dan 6, jadi 5/6 adalah bentuk paling sederhana dari 15/18 atau 30/36.
Kita bisa mendapatkan bentuk paling sederhana dengan lebih cepat jika kita mengetahui faktor persekutuan terbesar dari pembilang dan penyebutnya. Misalnya angka 30/36. Faktor persekutuan terbesar dari 30 dan 36 adalah 6, karena 6 adalah satu-satunya bilangan terbesar yang dapat membagi 30 dan 36. Hasilnya adalah 5/6. Jadi 5/6 adalah bentuk paling sederhana dari 30/36.
Pecahan 1 juta rupiah, materi pecahan kelas 2, pecahan biasa menjadi pecahan campuran, pecahan kelas 2 sd, pecahan kelas 2, pecahan 1 dolar amerika, uang pecahan 1 rupiah, pecahan 1 rupiah, pecahan 1 4, pecahan 1, uang pecahan 1 juta, matematika kelas 2 pecahan