Proses Akhir Dari Pembuatan Sebuah Kerajinan Adalah – Apakah Anda menyukai buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

Bagian II – Bagian 1 Seni Rupa dari Bahan Alam Lunak 81 Evaluasi dan Penilaian Seni Rupa Bahan Alam Lunak Tujuan Pembelajaran Kelas VII 1. Memikirkan proses pengerjaan dari penelitian hingga pembuatan karya seni dari bahan alam lunak. 2. Menganalisis perilaku pemasaran yang dilakukan secara berkelompok dan hasil perilaku sesama anggota kelompok ditinjau dari kemungkinan alam dan/atau manfaat ekonomi berdasarkan kearifan lokal. Strategi Pembelajaran Strategi yang digunakan pada Kegiatan 4 adalah tugas. Kegiatan yang dideskripsikan dalam kelompok ini adalah sebagai berikut: Memberikan laporan • Siswa melaporkan hasil penelitian, desain, presentasi kerajinan berbahan alam lunak, seperti media. • Metode kerja; memahami ide, menulis, mengumpulkan cerita, kesimpulan. Hasil laporan dapat dibuat dalam format video atau dicetak langsung. Tugas 4 Tugas 4

Proses Akhir Dari Pembuatan Sebuah Kerajinan Adalah

82 Panduan Guru Prakarya: Kerajinan Tangan Kelas VII SMP/MTs Alternatif Kegiatan Jika ada masalah dan laporan. Guru dapat menggunakan metode pembelajaran lain seperti simulasi, wawancara, atau penelitian. Langkah-langkah pembelajaran Alokasi waktu 2 x 2 x 40 menit a. Pendahuluan • Siswa berdoa sesuai dengan keyakinannya. • Siswa membuat pemanasan/ulasan dengan menjelaskan hasil produk buatan siswa berdasarkan hasil penjualan. • Siswa harus mendengarkan penjelasan guru tentang proyek dan mengevaluasi kemajuan proyek dengan meneliti, membuat, memproduksi, menjual, dan menjual kerajinan tangan yang terbuat dari bahan alami yang lembut. B. Kegiatan Pokok Lokakarya 1 • Siswa mempertimbangkan hasil karya mulai dari penelitian hingga pembuatan kerajinan tangan dari bahan lunak alami. Siswa juga terkena prinsip-prinsip ergonomi dan ekonomi yang digunakan dalam manufaktur. (Kesadaran diri dan situasi saat ini – Mandiri). • Mahasiswa harus merefleksikan hasil akhir semester/akhir tahun dari desain pemasaran untuk produk yang terbuat dari bahan alam lunak. (Menunjukkan pikiran dan perasaan – berpikir kritis).

Kerajinan Dari Bahan Lunak

BAGIAN II – Bagian 1 Produk dari bahan lunak alami 83 Bagian 2 • Siswa menganalisis hasil kerajinan tangan dari bahan lunak dan kegiatan berdasarkan informasi tertulis. Konten dalam koleksi ini berisi data dari makalah siswa. (Analisis dan evaluasi pemikiran dan metodenya – pemikiran kritis). • Siswa mencoba mendemonstrasikan pemikiran kreatif dan melaporkan dalam kelompok untuk mengevaluasi bagaimana mereka belajar membuat kerajinan tangan dari bahan alami yang lembut. (Kerja sama – bekerja sama). • Siswa menerima kritik dan saran dari kelompok lain. (Analisis dan evaluasi berpikir dan metodenya – Berpikir kritis). Contoh Pekerjaan: Laporan » Buat laporan bersama tim Anda sebagai laporan, dimana informasi tersebut merupakan hasil presentasi pada pertemuan pertama. » Laporan dapat direkam atau ditulis sebagai video, rekaman audio, gambar dan kemudian disiarkan. Siswa dapat mempraktekkan di depan kelas. » Laporan dapat direkam sebagai video, rekaman atau siaran langsung. C. Kegiatan Akhir • Guru mengapresiasi perubahan sikap siswa yang telah menyelesaikan persiapan dan penjualan kerajinan tangan dari bahan alam yang lembut. • Siswa menjawab pertanyaan guru: Apa ciri-ciri dan perilaku yang akan Anda kembangkan setelah mengikuti pembelajaran benda-benda alam lunak tersebut?

Baca Juga  Isi Teks Ceramah Mengandung

84 Panduan Guru Pengrajin: Keahlian untuk Kelas VII SMP/MT • Siswa harus memikirkan penerapan sejarah siswa Pancasila: 1) individualitas, 2) kerjasama, 3) keragaman global, 4 ) berpikir kritis dan 5) berbisnis dalam praktik mengambil dari bahan alami yang lembut seperti seni dan bahan; 1) kemandirian, 2) kreativitas, 3) berani mengambil resiko, 4) proaktif, 5) kepemimpinan, dan 6) merefleksi pembelajaran pada Langkah 1 untuk bekerja keras. Evaluasi a. Penilaian Kritis 1. Pelaporan Rubrik kemampuan siswa berpikir dan membuat laporan penilaian melalui laporan: Skor Laporan Penjelasan 1 2 3 4 Kemampuan Menulis untuk melakukan presentasi Kemampuan Meringkas: Skor tinggi (12) Menerima nomor #100 = … • Kemampuan untuk membuat laporan rubrik.

Bagian II – Bagian I Produk yang terbuat dari bahan alami yang lembut 85 Berbagai macam rubrik (71-80) • Barang langka. Penjelasannya sederhana. • Dapat melengkapi dengan pedoman yang baik (81 – 90) • Dokumentasi yang cukup. • Presentasi yang bagus. • Mereka bisa mendapatkan poin bagus. Sangat Baik (91 – 100) • Banyak artikel. • Penyajian khotbah sangat menarik. • Dapat menyelesaikan dengan cara yang unik/menarik. 2. Latar Belakang • Guru meminta siswa untuk menulis catatan dalam map yang berisi informasi berikut. » Gambar hasil kampanye. » Laporkan rekaman iklan. » Kartu laporan bisnis. » Hasil penilaian individu/kelompok terhadap kualitas dan promosi produk buatan tangan yang terbuat dari bahan alami yang lembut. • Rubrik kemampuan siswa membuat portofolio bahan alam lunak: Portofolio Deskripsi Skor 1 2 3 4 Kelengkapan portofolio. Karya ini memiliki topik, struktur, kebersihan, dan daya tarik. Pemikiran yang mendalam

86 Panduan Kerajinan Tangan: Kriya untuk Kelas VII SMP/MTs Nilai: Nilai Maksimum (12) Nilai #100 = …. Pelumas yang mampu membuat kerajinan tangan dari bahan alam yang lembut. Jumlah rubrik terbatas (

Baca Juga  Pukulan Serangan Pertama Untuk Memulai Permainan Dalam Tenis Meja Disebut

Balai Besar Kerajinan Dan Batik

BAGIAN KEDUA Kerajinan dari bahan alam lunak/keras Gambar 2.1 Perbedaan seni dari bahan alam keras/keras Sumber: Kemdikburitek Apa yang membuat orang tertarik dengan kerajinan tangan dari bahan alam keras/keras? KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA, TAHUN 2022 Kriya Panduan Guru: Kerajinan Tangan Kelas VII SMA/MTs Penulis: Dewi Sri Handayani Nuswantari, dkk. ISBN: 978-602-244-895-2 (Volume 1)

88 Panduan Guru Kriya: Kerajinan Tangan Kelas VII SMA/MTs Konsep Produk Kriya Semi Keras/Bahan Alami Keras Desain/Persiapan Natural Natural Prinsip Ergonomis Proses Desain Bahan Alami Semi Keras/Keras Bahan Alami Semi Keras/Keras Bahan dan Barang dari bahan alam setengah padat/keras: a. serat alam (tumbuhan dan hewan) b. pasir c. ayah d. rotan e. kayu f. batu g. Proses Manufaktur Logam dari Produksi Peralatan Semi-Hard/Hard Natural untuk Material Semi-Hard/Hard Natural Display Produk/Kemasan Promosi Produk untuk Peralatan Semi-Hard/Hard Natural Peralatan Semi-Hard/Hard Natural dan Desain Produk untuk Display/ Kuyang Kelola pengembangan penelitian dan evaluasi CD/Exhibit

Bagian II – Bagian 2 Kerajinan dari bahan alam 89 A. Deskripsi kerajinan dari bahan alam Kerajinan tangan memiliki kekuatan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat di seluruh lapisan masyarakat. Salah satunya diisi dengan kerajinan tangan yang terbuat dari bahan alami semi keras/keras. Seni yang terbuat dari bahan alam yang kuat atau keras merupakan karya seni yang sangat dekat dengan kebutuhan hidup masyarakat. Mulai dari kebutuhan rumah tangga hingga kebutuhan pribadi. Penggunaannya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat, baik sebagai fungsi dekoratif maupun sebagai fungsi utilitas. Pembuatan menggunakan bahan keras/keras membutuhkan teknik khusus dalam proses ini. Ini karena bahan dasar yang digunakan dalam pembuatannya keras, tahan lama, dan sulit dibuat. Sejumlah teknik dapat digunakan untuk membuat karya seni dari bahan alam padat/padat, antara lain mengukir, menenun, memahat, dan menuang. Proses produksi kerajinan dari sumber daya alam yang berkelanjutan, terutama di tingkat industri rumahan, seringkali terbatas pada cara manual. Misalnya serat alam, beberapa serat alam dapat dibuat dari tumbuhan atau hewan. Serat alami mudah dibuat dengan tangan. Anda perlu menggunakan bahan dasar, tetapi Anda sudah bisa membuat kerajinan yang indah. Cerita lain tentang kerajinan dari bahan padat. Kerajinan yang terbuat dari bahan padat membutuhkan keahlian khusus, bahkan mesin/alat khusus yang berfungsi. Oleh karena itu, diperlukan pengetahuan dan pengalaman untuk menguasai teknik-teknik dasar yang digunakan. Misalnya batu. Ada berbagai jenis batu, ada yang mudah dibuat dan ada yang sangat keras. Batu-batu ini dapat diproses dengan berbagai metode, seperti mengukir, melukis, melukis, mengelem, memutar, menggiling, meninju, dll.

Baca Juga  Mumet Adalah

90 Panduan Kerajinan Tangan: Kerajinan Tangan Kelas VII SMA/MTs dll. Produknya pun beragam sesuai dengan metode yang digunakan, seperti patung, vas, hiasan dinding, hiasan bunga, kursi, meja, lampu taman, abu, tanah liat, dan lainnya. Berkaitan dengan kerjasama regional, kali ini kita akan membahas tentang sumber daya alam yang kuat yaitu daun kelapa. Janur adalah daun kelapa, masih muda, masih putih kuning dan hijau. Daun kelapa bagi masyarakat Indonesia sangat alami dan digunakan dalam kegiatan atau ritual sehari-hari. Hampir seluruh wilayah Indonesia mengenal daun kelapa, memproduksi dan menggunakan daun kelapa. Produk yang terbuat dari janur antara lain kulit ketupat, stand janur, hiasan jendela, dll. Berdasarkan bahan alam semi keras/keras yang terdapat di daerah tempat kerja Bapak dan Ibu Guru Dinas Pendidikan, dapat disulap menjadi bahan pembelajaran yang kreatif bagi siswa. Siswa dapat ditugaskan untuk membuat satu benda dari bahan alami yang padat atau keras. Beritahu siswa untuk tidak merusak sumber daya alam karena kerusakan lingkungan dipelajari di kelas VIII. Di dalam kelas, guru dapat menentukan jenis bahan alam yang digunakan sesuai dengan minat siswa, perlengkapan sekolah dan sifat lingkungan. Guru dapat mengidentifikasi satu atau dua jenis bahan alam keras atau padat yang harus diketahui siswa sesuai dengan kemungkinan setempat. Di kelas 7, siswa diajak untuk mencari tahu apa saja yang mungkin ada di komunitasnya. Namun, jika tidak ada bahan keras di daerah tersebut, guru dapat mendorong siswa untuk menggunakan bahan alam keras yang tersedia secara lokal dan mudah ditemukan. Siswa diajak untuk mendesain

Buku Siswa Prakarya Kelas Ix

Proses pembuatan kerajinan kulit, sebutkan proses pembuatan kerajinan rotan, proses pembuatan kopi dari awal sampai akhir, proses pembuatan kerajinan logam, proses pembuatan kerajinan fiberglass, proses pembuatan kerajinan dari bambu, proses pembuatan kerajinan rotan, proses pembuatan kerajinan dari tanah liat, proses pembuatan kerajinan perak, jelaskan proses pembuatan kerajinan sabun, proses pembuatan kerajinan, proses pembuatan kerajinan dari sabun