Di Bawah Ini Adalah Kritik Populer – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri
Keterangan: Jenjang: SMA/MA/SMK/MAK Jenis: pdf Penulis: Zackaria Soetedja, Dewi Suryati, Milasari, Agus Supriatna Penerbit: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ISBN: 978-602-427 -144-2 Edisi : 2017 Kata Kunci : Kelas X Seni Budaya Semester 2
Di Bawah Ini Adalah Kritik Populer
Semester 2 BAB 14 Kritik Tari MATERI PETA Bentuk Kritik Tari Kritik Tari Jenis-Jenis Kritik Tari Nilai Estetika dalam Penulisan Kritik Tari Kritik Tari Setelah mempelajari Bab 6 s mengharapkan mahasiswa mampu mengapresiasi dan mencipta seni tari, maksudnya : 1. Memahami pengertian kritik tari 2. Memahami bentuk-bentuk kritik tari 3. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tari 4. Mengklasifikasikan jenis-jenis kritik tari 5. Memahami jenis-jenis kritik tari 6. Memahami nilai estetis karya tari dalam kritik tari; 7. Mengkomunikasikan observasi melalui tulisan berupa artikel tentang karya tari secara lisan dan tertulis 8. Mengkomunikasikan kritik terhadap seni tari Seni dan Budaya secara lisan dan tertulis 143
X Seni Budaya
A. Memahami kritik tari. Kritik sering kali diartikan sebagai apresiasi terhadap karya seni yang dilihat. Oleh karena itu, kritik tari sangat diperlukan bagi para koreografer sebagai bagian dari evaluasi untuk meningkatkan kualitas kreativitas koreografinya, karena kritik merupakan tanda apresiasi penonton terhadap proses kreatif. Istilah kritik dapat diartikan sebagai kriteria atau dasar penilaian. Kritik dimaknai oleh beberapa tokoh, khususnya Edy Sedyawati, bahwa kritik merupakan bagian yang tumbuh sekaligus untuk memperbaiki proses kreatif. Artinya kritik sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas karya tari. Sedangkan R.C Kwan dalam bukunya Mens en Kritiek mengartikan kritik sebagai penilaian terhadap realitas yang dihadapi berdasarkan norma. Konsep ini menunjukkan bahwa dalam kritik harus ada norma-norma tertentu yang menjadi landasan dalam menilai atau membicarakan sesuatu yang kita hadapi. Pernahkah Anda mengkritik suatu karya seni, baik itu tari, musik, atau teater yang pernah Anda lihat? Apa yang paling sering Anda kritik? Apa alasan Anda mengkritik karya seni ini? Pantau terus dan lihat gambar di bawah ini. Apa yang dapat kamu ketahui dari gambar pertunjukan tari tersebut? Diskusikan bersama temanmu. 12 Sumber: Dok. Sumber Penulis: Dok. penulis 144 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK
34 Sumber: Dok. Sumber Penulis: Dok. penulis Setelah melihat gambar di atas, jawablah pertanyaan berikut! 1. Jelaskan nilai estetika yang terkandung pada gambar dari aspek lemari pakaian? 2. Jelaskan nilai estetika yang terkandung pada gambar dilihat dari aspek motif geraknya? 3. Jelaskan makna yang terkandung dalam aspek sifat-sifat tari yang digunakan? Setelah belajar tentang kritik tari. Menurut anda apa itu kritik tari?… Apa tujuan kritik tari? dan apakah Anda memerlukan kritikus seni di pertunjukan? Jelaskan pendapat Anda? Kritik adalah memberikan komentar terhadap karya seni yang dilihat. Dalam kritik tari timbul pertanyaan, apa yang membuat sebuah tarian bagus? Tugas seorang kritikus adalah melaporkan segala sesuatu yang terjadi di atas panggung. Seorang kritikus harus memiliki kepekaan estetis dan kemampuan untuk mengkaji karya seni lebih dari sekedar penonton biasa.
B. Bentuk-Bentuk Kritik Tari Kritik tari dipicu oleh kegiatan mengapresiasi karya seni tari. Penonton yang memiliki pengetahuan dan penghayatan yang baik akan memperoleh pengalaman batin lebih banyak dan mampu memandang secara kritis terhadap karya tari. Kritik terhadap karya seni tari tidak hanya dilihat dari sisi tarinya saja, namun banyak aspek yang harus dicermati, seperti musik yang mengiringinya, makna tari, koreografer, ‘alat peraga tari yang digunakan. , kostum dan tata rias. dan juga seni. Kritik bisa berbentuk lisan maupun tulisan, kritik positif juga bisa memberikan dampak positif terhadap karya yang dilihat, namun jarang sekali dampaknya baik. Karena jika kekurangan pada sebuah karya seni tidak ditonjolkan maka tidak akan ada perbaikan. Artinya, tidak ada perbaikan terhadap karya seni yang diciptakan bagi koreografer, penari, pemusik, dan pihak-pihak yang terlibat dalam pementasan. Sedangkan kritik negatif dapat menimbulkan kesalahpahaman antara kritikus dan koreografer. Sebab kritik negatif hanya memuat kekurangan dan kelemahan karya seni. Bentuk kritik yang baik adalah dalam kritik terdapat hal positif dan negatif terhadap sebuah karya seni. Sebab dengan demikian, isi kritik tidak hanya menyampaikan kekurangan dan kelemahan karya seni, namun juga memberikan solusi atau saran kepada koreografer untuk meningkatkan kualitas karya seni yang akan dipentaskan selanjutnya. Carilah artikel yang menulis tentang kritik tari. Lihat dan komentari artikel tersebut bersama teman-teman, apakah artikel tersebut mengandung hal positif, negatif, atau keduanya positif dan negatif. Silakan tulis hasil pengamatan anda pada kotak di bawah No Judul Artikel Hasil Observasi 146 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK
Sumber: Dok. Pengarang Gambar 14.1 Pertunjukan karya tari yang disaksikan langsung pada acara Pekan Kreativitas Budaya oleh para remaja (makalah Mila 2013) C. Jenis-jenis Kritik Tari Dalam buku Kritik Seni Sem C Bangun (2004) mengemukakan empat jenis kritik seni, yaitu jurnalistik, kritik pedagogis, ilmiah dan populer. Dari nama jenis-jenisnya, sudahkah Anda memahami maksud dari keempat jenis kritik tersebut? Temukan informasi mengenai pengertian keempat jenis ulasan tersebut dari berbagai sumber yang bisa Anda dapatkan. Tuliskan artinya pada kolom di bawah ini. Jenis-Jenis Kritik Pengertian Kritik Jurnalistik Kritik Pedagogis Kritik Ilmiah Kritik Populer Di antara keempat jenis kritik tersebut, bab ini akan lebih fokus pada kritik pedagogis. Objek kritiknya adalah karya tari dalam Seni Budaya 147
Netizen Harus Tahu, Kereta Cepat Whoosh Tetap Yang Pertama Di Asean Kalahkan Laos, Ini Faktanya
Siswa, baik menari sendiri, berpasangan, atau berkelompok. Anda juga dapat melihat apakah tariannya folk, klasik, atau baru dibuat. Kritik jenis ini bertujuan untuk mengembangkan bakat dan potensi seni dan estetika siswa agar mempunyai kemampuan mengenali bakat dan potensi diri. Mengapa kritik pedagogi sangat penting untuk mengenali bakat dan potensi peserta didik? Kritik pedagogis dinilai penting untuk pemahaman siswa karena materi ini merupakan bagian dari proses pembelajaran tari di sekolah. Saat Anda mempelajari konsep tari, peragakan gerakan dasar tari dan lakukan karya tari. Salah satu aspek kritik pedagogi bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada peserta didik, baik yang mengkritik maupun yang dikritik, untuk belajar berargumen atau berani mengemukakan pendapat atau sudut pandang tentang karya seni tari. Dengan memahami kritik pedagogi, seorang siswa tidak bisa hanya menilai karya tari siswa lain hanya dengan mengatakan benar atau salah. buruk, baik atau tidak, namun siswa dapat memberikan penjelasan dan penilaian dengan benar. Dengan demikian, siswa akan lebih memahami bahwa kritik dapat membuat kita menjadi lebih baik. Jenis-jenis kritik seni rupa juga dapat dibedakan menjadi dua, yaitu kritik intrinsik dan kritik ekstrinsik, yaitu kritik intrinsik menganalisis suatu karya berdasarkan bentuk dan gayanya, atau membandingkan suatu genre dengan genre lain (membandingkan bedaya dengan srimpi, membandingkan wireng dengan sendratari). ). Kritik intrinsik mengkaji unsur-unsur karya, menilai dan menyimpulkan kelemahan dan kelebihan karya seni. Kritik ekstrinsik menghubungkan karya seni dengan seniman, penonton, dan masyarakat. Artinya kritik ini menghubungkan karya seni dengan hal-hal di luar karya seni. Kritik ekstrinsik ini melibatkan disiplin ilmu lain seperti sejarah, sosiologi, antropologi, ekonomi, filsafat, agama, dan lain-lain. 148 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK
Sumber: Dok. penulis Gambar 14.2 Kegiatan apresiasi kelas pada kolom berikutnya. Hasil Observasi Format Pembahasan Nama Siswa : NIS : Hari/Tanggal observasi : No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan 1 Gerakan 2 Sifat tari 3 Sifat panggung 4 Pencahayaan 5 Musik pengiring 6 Kostum Seni budaya 149
D. Nilai-nilai estetika dalam kritik tari Pernahkah Anda menilai suatu karya seni? Apa tujuan penilaian suatu karya seni? Nilai estetis suatu karya seni tari sangatlah penting, dari nilai estetis suatu karya seni seorang penonton dapat menikmati hal-hal yang sulit untuk dimaknai dan memberikan kenikmatan bagi yang melihatnya. Tarian-tarian yang termasuk dalam pertunjukan kelompok merupakan tarian yang diorganisir secara khusus agar dapat dinikmati nilai seninya. Nilai estetis karya tari tidak hanya dilihat dari gerak tari itu sendiri, tetapi juga dilihat dari berbagai aspek seni lainnya sebagai unsur pendukungnya. Pemahaman seorang kritikus seni terhadap nilai estetika sangat dipengaruhi oleh kepekaan bagaimana seorang penari dapat menampilkan suatu tarian dengan penuh penghayatan atau jiwa. Seorang penari dapat berpenampilan menarik karena kostum yang dikenakannya menarik, teknik menarinya bagus, penampilan pribadinya mengesankan, selera irama dan musiknya bagus, koreografinya sukses, serta mampu membangkitkan emosi baik penari maupun penarinya. publik Kepekaan estetis dapat diajarkan kepada siswa dan penari melalui latihan menari atau dalam koreksi gerak yang dilakukan siswa atau penari. Seorang guru atau sutradara tari mengajarkan bagaimana seorang penari dapat mengeksekusi gerakan-gerakannya dengan baik dan penuh jiwa, melengkapi musik pengiringnya. Caranya menari sambil menikmati dialog dan musik pengiring yang diiringi nyanyian penyanyi atau vokalis. Bagaimana memilih bentuk dan warna gaun yang sesuai dengan tarian, merias wajah, aksesoris tari yang digunakan, dll. Berdasarkan keterampilan tersebut, seorang penari dapat memberikan nasihat atau kritik kepada murid-muridnya. Dengan cara ini, seorang siswa juga dapat memiliki keterampilan untuk mampu menilai karya seni orang lain. Setelah mempelajari nilai-nilai estetika dalam kritik tari, lihatlah sebuah karya seni tari tradisional, amati tarian tersebut, dan ungkapkan pendapat Anda tentang nilai-nilai estetika yang terkandung dalam karya seni tersebut.
Yang bukan termasuk actuator di bawah ini adalah, pernyataan di bawah ini yang bukan manfaat mempelajari sosiologi adalah, di bawah ini merupakan contoh iklan pengumuman adalah, pembacaan mikrometer sekrup di bawah ini adalah, nama alat musik tradisional di bawah ini adalah, di bawah ini adalah syarat wajib zakat mal kecuali, di bawah ini yang tidak termasuk permainan bola besar adalah, nama alat musik di bawah ini adalah, di bawah ini cara menjaga kesehatan tulang adalah, di bawah ini yang merupakan sumber dari protein nabati adalah, contoh penyimpanan berbasis cloud di bawah ini adalah, di bawah ini penyebab dan faktor resiko kardiomegali adalah