Diketahui Luas Lingkaran 1.386 Cm2 Berapakah Jari Jari Lingkaran Tersebut – Matematika: Temukan koleksi lembar kerja gratis yang dapat dicetak yang berfokus pada luas dan keliling lingkaran, yang dirancang untuk siswa kelas 7. Tingkatkan pembelajaran Anda dengan sumber daya ini dari .

Lembar kerja Lingkaran dan Keliling untuk Kelas 7 merupakan alat penting bagi guru yang ingin membantu siswa menguasai konsep Matematika dan Geometri. Lembar kerja ini menyediakan berbagai soal yang memungkinkan siswa berlatih menghitung luas dan keliling lingkaran, dengan menggunakan rumus-rumus yang sesuai. Dengan memasukkan lembar kerja ini ke dalam rencana pembelajaran mereka, guru dapat memastikan bahwa siswa kelas 7 mengembangkan dasar yang kuat dalam konsep matematika penting ini. Selain itu, lembar kerja ini dapat dengan mudah diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan siswa yang berbeda-beda, menjadikannya sumber daya berharga bagi pendidik yang ingin meningkatkan kurikulum Geometri dan Matematika mereka.

Diketahui Luas Lingkaran 1.386 Cm2 Berapakah Jari Jari Lingkaran Tersebut

Selain lembar kerja Luas dan Keliling Lingkaran untuk kelas 7, guru dapat memanfaatkan , platform online yang menawarkan berbagai sumber daya pendidikan. memungkinkan pendidik membuat kuis menarik dan pelajaran interaktif, yang dapat digunakan untuk melengkapi lembar kerja dan memperkuat pemahaman siswa tentang konsep Matematika dan Geometri. Dengan , guru dapat mengakses perpustakaan lengkap kuis yang telah dibuat sebelumnya, atau mereka dapat membuat penilaian khusus mereka sendiri agar selaras dengan tujuan pembelajaran tertentu. Dengan menggabungkan strategi-strategi tersebut, pendidik dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan interaktif bagi siswa kelas 7, sehingga mereka dapat unggul dalam Matematika dan Geometri, khususnya pemahaman luas dan keliling lingkaran. Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

Bs 8 Matematika 1 Ayomadrasah

242 Kelas VII SMP/MTs Semester 2?! Latihan 8.4 1. Tentukan ukuran diagonal belah ketupat yang luasnya 48 cm2! 2. Diketahui sebuah layang-layang ABCD mempunyai luas 1.200 cm2. Lalu ada huruf PQRS yang masing-masing diagonalnya dua kali diagonal huruf ABCD. Temukan area layang-layang PQRS! 3. Panjang diagonal layang-layang HIJK adalah 8 cm dan 12 cm. Tanpa menggunakan penggaris, gambarlah layang-layang HIJK. Bandingkan hasilnya dengan layang-layang HIJK yang dibuat menggunakan penggaris! 4. Diletakkan tiga buah kotak pada masing-masing sisinya dengan panjang sisi 6 cm, 10 cm dan 8 cm seperti terlihat pada gambar di bawah ini. Tentukan luas area yang diinginkan. 5. Bangunan di bawah mempunyai empat sisi yang kongruen dan luasnya 132 cm2. Lihatlah. 31 a

Baca Juga  Negara Apa Yang Terletak Paling Barat Di Asean

MATEMATIKA 243 6. Perhatikan gambar trapesium di bawah ini. A. Temukan nilai x. B. Temukan nilai y. C. Tentukan luas lateral trapesium. 7. Perhatikan gambar di bawah ini. PQRS adalah jajar genjang, dengan panjang TR = 22cm, PQ = 7 cm, dan QR = 25 cm. Panjang PT adalah…. (NA SMP 2010) a. 20 cmc. 24cmb. 21 cmd. 25 cm 8. Belah ketupat ABCD dan BFDE disebut BD = 50 cm dan AE = 24 cm, dan EF = 2 × AE. Luas daerah yang dibayangkan adalah …. (UN SMP 2000) A E F B C D a . 100 cm²b. 200 cm²c. 1.200 cm²d. 2.400 cm² y x 70º N M K L 17cm 14cm 23cm P Q T S R

244 Kelas VII SMP/MTs Semester 2 9. Mengenal Barisan ABCD. Titik P dan Q terletak pada AC sehingga DP dan BQ tegak lurus AC. Jika panjang AD = 13 cm, AC = 25 cm dan lebar jajar genjang 125 cm2, maka panjang PQ adalah … cm (OSK SMP 2011) a. 1/2d. 3 e. 4 3b. 1 c. 2 10. Diketahui diameter sebuah trapesium 60 cm2. Jika hasil pembagian panjang sisi-sisi sejajarnya adalah 3 5 cm dan tinggi trapesiumnya adalah 15 cm, tentukan panjang masing-masing sisi sejajar tersebut. 11. Jajargenjang ABCD yang titik E dan Fnya diketahui sebagai titik tengah garis AB dan CD. Gambarlah garis AF, BF, DE, dan CE. Berapakah segi empat yang terbentuk di pusat jajar genjang? Jelaskan jawabanmu! 12. Dikenal jajaran genjang ABCD. Titik P dan Q terletak pada AC sehingga DP dan BQ tegak lurus AC. Jika panjang AD = 13 cm, AC = 25 cm dan luas jajar genjang 125 cm2, maka panjang PQ… adalah 13 cm. Diketahui panjang salah satu diagonal belah ketupat adalah 48 cm. Jika keliling belah ketupat 100 cm, tentukan luas belah ketupat tersebut. 14. Diketahui trapesium ABCD siku-siku di B dengan panjang AB = 18 cm, CD = 20 cm, dan luas 108 cm2. Hitung keliling trapesium ABCD. 15. Diketahui ABCD dan CEGH adalah dua persegi panjang kongruen dengan panjang 17 cm dan lebar 8 cm. Titik F merupakan titik potong sisi AD dan EG. Hitunglah luas EFDC segi empat! (OSK SMP 2016) A E B C H D G F

Baca Juga  Gerakan Yang Memutarkan Pergelangan Tangan Baik Kedalam Atau Keluar Disebut

245 8.4 Sifat-sifat Segitiga Segitiga Perhatikan kegiatan yang telah dipelajari pada awal bab 8. Pada kegiatan pembelajaran kali ini kita akan membahas tentang jenis-jenis dan sifat-sifat segitiga. Sebelum melakukan kegiatan dibawah ini ada baiknya anda mengetahui apa itu segitiga. Segitiga adalah bangun datar sama sisi yang dibatasi oleh tiga sisinya dan mempunyai tiga titik sudut. Segitiga biasanya dilambangkan dengan “Δ”. Pertanyaan 8.3 a. Jenis-Jenis Segitiga Perhatikanlah bentuk-bentuk di bawah ini. Mengapa bangun tersebut disebut segitiga? Gambar 8.19 Macam-macam Jenis Segitiga B A C K ​​L M E D F P O Q S T U P Q R Melihat kembali hasil pada Tabel 8.1, terdapat macam-macam jenis segitiga. Sedangkan pada Gambar 8.19 diatas terdapat berbagai jenis segitiga. Bagaimana cara mengetahui jenis segitiga? Strategi mana yang harus Anda gunakan?

Vindy Agustin Permata Bahari_200151603084 _bahan Ajar Digital

B. Sifat-sifat segitiga Perhatikan masing-masing segitiga pada Gambar 8.19. Kemudian perhatikan juga hal-hal yang berkaitan dengan bentuk seperti sisi dan sudut. Selanjutnya salin dan lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan sifat-sifat segitiga sudut dan ukuran sisi.

MATEMATIKA 247 Tabel 8.12 Sifat-sifat segitiga siku-siku Segitiga sama sisi Segitiga tumpul Satu ∠ sama dengan 90° … Segitiga tumpul … … Segitiga sama sisi … … Segitiga sama sisi … … c. Jumlah Sudut Segitiga Untuk mengetahui jumlah tiga sudut dalam suatu segitiga sama dengan 180o, lakukan aktivitas di bawah ini. Bahan: 1. Kertas 2. Pensil 3. busur derajat 4. penggaris 5. gunting penggaris 0 40 30 20 10 0 90 derajat busur

248 Kelas VII SMP/MTs Semester 2 1. Gambarlah tiga buah segitiga seperti gambar di samping. 2. Kemudian potong setiap segitiga sesuai sudutnya. 3. Gambarlah garis lurus g yang diinginkan pada setiap sisinya. 4. Beri nomor pada setiap segitiga yang ditemukan. 5. Potong sudut-sudut segitiga seperti terlihat pada gambar samping. 6. Pilih titik T pada garis g. Tempatkan ketiga sudut kertas pada huruf T. Atur ketiga titik sudut seperti terlihat pada gambar di bawah. 7. Bandingkan hasilmu dengan hasil teman-temanmu dalam kelompokmu untuk segitiga yang berbeda. 8. Apa kesimpulan anda? 9. Periksa kesimpulanmu dengan mengukur setiap sudut pada segitiga menggunakan busur derajat. Lakukan dengan hati-hati. 1 2 3 1 2 3 g T g T 2 1 3

Baca Juga  Nama Lain Dari Renang Adalah

C dan b mana yang lebih besar? Lakukan hal yang sama untuk dua segitiga lainnya. 5. Apa yang dapat dipelajari dari kegiatan di atas? Bicara. gunting penggaris 0 10 20 30 40 50 60 70 80 100 110 120 130 140 150 160 170 18 1 0 80 170 160 150 140 140 140 130 10 1 0 1 0 90 pensil busur derajat

Soal Diketahui Luas Lingkaran 1.386

250 Kelas VII SMP/MTs Semester 2 Sudut Luar Segitiga Sudut luar suatu segitiga adalah sudut yang dibentuk oleh sisi-sisi segitiga dan perpanjangan sisi lain segitiga tersebut. Coba pikirkan apa arti sudut dalam segitiga? Perhatikan ∆XYZ di samping! Edge XY melampaui WY. ∠Y, ∠Z, dan ∠YXZ ∆XYZ ∠WXZ ∆YXZ adalah sudut dalam. A. Berapa besar ∠WXZ? B. Dapatkah kamu menyimpulkan hubungan antara ∠WXZ dan ∠YXZ? C. Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari hubungan antara besar sudut luar segitiga (∠WXZ) dan dua sudut dalam segitiga (∠XYZ dan ∠YZX)? D. Berapa banyak sudut luar yang ada dalam segitiga? Setelah meninjau informasinya, coba perhatikan contoh pertanyaan di bawah ini. Contoh 8.20 Diberikan sejumlah batang kayu yang cocok digunakan untuk membuat segitiga sama sisi. Susunan kaki-kakinya adalah segitiga sama kaki yang tidak melebihi 2 (dua) tingkat. Tabel di bawah ini menunjukkan jumlah tanda tangan yang tersedia dan jumlah maksimum segitiga dengan panjang sisi satu satuan batang. W X Y Z a° c° Sudut luar b°

MATEMATIKA 251 n 3 5 7 9 11 13 15 17 18 S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … a. Sajikan data dalam tabel dalam bentuk segitiga sama sisi. B. Temukan pola sambungan dari sekian banyak batang yang tersedia dan sekian banyak segitiga sama sisi yang dapat dibentuk! C. Berapa banyak segitiga yang salah satu sisinya bersesuaian dapat dibentuk jika jumlah kubus cukup banyak

Luas lingkaran, luas lingkaran jika diketahui diameter, cara mencari luas lingkaran, rumus luas bangun lingkaran, cara menghitung keliling lingkaran jika diketahui jari jarinya, cara menghitung jari jari tabung jika diketahui luas, alat peraga luas lingkaran, diameter jari jari lingkaran, rumus luas jari jari lingkaran, cara menghitung lingkaran jari, cara mencari jari jari lingkaran jika diketahui kelilingnya, cara menghitung luas lingkaran