Jelaskan Latar Belakang Penamaan Tari Indang – 1. Kegiatan di lingkungan sekolah yang menerapkan nilai persatuan dan kebersamaan, seperti …. A. Menyelesaikan tugas guru C. Membantu teman saat ulangan B. Mengikuti kegiatan upacara bendera D. Memilih teman sesuku 2. Persatuan dapat merugikan… Semangat mengikuti pembelajaran 4. Manfaat menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari adalah …. A. Hidup menjadi aman C. Bertengkar dengan semua orang B. Mencegah hidup damai D. Mengurangi persaudaraan 5. Perhatikan gambar di bawah ini! Kita bisa belajar dari permainan tentang persatuan….A. Semangat B. Kerumunan C. kekompakan D. ketangkasan 6. Dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia, para pejuang menunjukkan …. A. Keegoisan dan persatuan C. Persatuan dan persatuan B. Semangat dan kemandirian D. Individualisme dan kohesi 7. Persatuan antar warga menciptakan …. A. Kerukunan B. D. perpecahan

Adalah semboyan yang sering dibuang demi perbaikan….9. Membina persatuan dan kesatuan merupakan penerapan sila-sila pancasila…. 10. Sebutkan apa saja yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah!

Table of Contents

Jelaskan Latar Belakang Penamaan Tari Indang

Pada tahun 1945 17 Agustus Proklamasi kemerdekaan menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia. Peristiwa ini menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia memiliki hak kemerdekaan dan wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh militer Amerika Serikat pada tahun 1945. 6 Agustus di kota Hiroshima dan pada tahun 1945 9 Agustus Di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah kepada pasukan Sekutu. Peristiwa ini dimanfaatkan oleh bangsa Indonesia sebagai kesempatan untuk segera membebaskan diri dari penjajahan Jepang. 11. Kapan militer AS menjatuhkan bom atom di kota Nagasaki? A. Setelah publikasi C. 1945 9 Agustus B.1945 6 Agustus D.1945 17 Agustus 12. Bagaimana tahapan sejarah ketika bangsa Indonesia memiliki hak kemerdekaan? A. Jepang menyerah kepada Sekutu. C. Menjatuhkan bom atom AS. B. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. D. Bebas dari pendudukan Jepang. 13. Mengapa Jepang menyerah kepada pasukan Sekutu? A. Karena Indonesia menyatakan kemerdekaan B. Karena Amerika menjajah bangsa Indonesia C. Karena tentara Jepang tidak mendukung rakyat Indonesia D. Karena kota Nagasaki dan Hiroshima dibom oleh tentara Amerika 14. Kalimat efektif paling tidak harus memiliki unsur utama, yaitu …. A. Subjek C. subjek dan predikat. topik C. mata pelajaran D. kosakata 16. Pengajar ke rumah mengumumkan … pelajaran di papan buletin kelas.

Tari Piring: Asal, Sejarah Dan Makna Dari Gerakannya

Cara mengisi titik-titik di atas yang benar adalah….A. jadwal B. jadwal C. jadwal D. jadwal 17. Informasi di bawah ini mengandung kata

Adalah. Yanu pergi ke rumah kakeknya dengan bus. B. Pelanggan toko berkah selalu berbaris dengan tertib C. Siswa kelas 6 yang melanggar peraturan akan dikenakan sanksi.D. Selama pertempuran, perang dipimpin oleh Jenderal Sudirman.

Sang Saka Merah Putih adalah nama bendera nasional Indonesia. Merah putih memiliki arti. Merah berarti berani dan putih berarti suci. Merah melambangkan tubuh manusia, dan putih melambangkan jiwa manusia. Keduanya sangat penting dan saling melengkapi. Temukan dan tuliskan 3 informasi penting dalam teks di atas menggunakan kata tanya!

22. Perhatikan gambar disamping! Ciri-ciri khusus tumbuhan ini adalah…. A. Daunnya tipis B. Bulunya kuat C. Akarnya pendek dan ringan D. Daunnya seperti jarum 23. Teratai merupakan tumbuhan chorophytic Untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya, tumbuhan chorophytic berakar jauh di dalam …. A. Air B. Pasir C. Tanah D. Perhatikan gambar di halaman 24! Ciri khusus hewan ini adalah… A. kaki lengket B. bulu berwarna C. bentuk paruh D. pernapasan insang 25. Hewan seperti siput melindungi diri dari ….. A. Kakinya B. Tentakelnya C. Cangkangnya D. Tinta cair 26. Untuk berburu mangsa, harimau memiliki keistimewaan dan perangkap yang kuat. Tumbuhan hingga makhluk hidup lainnya seperti …. A. Bahan makanan C. Bahan baku pembuatan mebel B. Bahan baku industri D. Sumber protein nabati dan hewani 28. Punuk unta berfungsi…. 29. Tanaman jarak pagar dan kecubung melindungi diri dengan menggunakan …. 30 manfaat bagi manusia Jelaskan.

Bahan Ajar Budaya Nusantara Jilid I

31. Setelah proklamasi kemerdekaan, negara lain mengetahui bahwa bangsa Indonesia …. A. Berprestasi C. Menjadi negara maju B. Mengalami penjajahan D. Bebas dari penjajahan 32. Di bawah ini wujud penerapan makna deklarasi tersebut adalah …. A. Mencintai budaya bangsa sendiri A. A. Tujuan akhir C. Memerdekakan bangsa lain selain Indonesia. negara maju B. Mengejar cita-cita nasional D. Memanfaatkan kelemahan negara lain 34. Contoh penerapan makna pengumuman di lingkungan sekolah… A. Melihat jawaban teman saat ujian. C. Bermain di kelas saat istirahat. B. Berteman dengan siswa yang seagama. D. Setelah upacara bendera yang khidmat. 35. Cara yang dapat dilakukan siswa untuk melatih kemandiriannya adalah …. A. Selalu bawa bendera merah putih di dalam tas. B. Izin tidak masuk sekolah untuk mengikuti lomba. C. Selalu belajar giat setiap hari agar menjadi anak yang cerdas. D. Menonton Acara TV Menjelang Kemerdekaan Sampai Habis Tari Zapin (Jawi: زافين) adalah tarian asal Yaman yang populer di kalangan masyarakat melayu di Indonesia, terutama di daerah yang mayoritas penduduknya Melayu adalah Sumatera (Riau, Jambi, Bengkulu, Sumatera Utara, Sumatera Utara), Kalimantan Selatan, Kepulauan Kalimantan Selatan, Kepulauan Riauung, Kalimantan Selatan. ), dan di negara tempat tinggal orang Malaysia lainnya, seperti Malaysia (terutama di daerah Pahang, Johor, Selangor). atau Perlis, Pulau Pinang, Kedah, Kelantan, Terengganu, Perak, Sarawak, Negeri Sembilan, Melaka, Labuan, Sabah), Brunei dan Singapura.

Diyakini bahwa Zapin datang ke Nusantara di bawah pengaruh Persia dan Arab, yang sekitar abad ke-14. mengaktifkan budaya Melayu lokal dengan menyebarkan ajaran Islam dari Timur Tengah. Saat itu, hanya laki-laki yang bisa menarikan tarian Zapin; Penari wanita juga dapat disertakan saat ini. Dahulu tarian ini hanya dipentaskan untuk upacara keagamaan, namun seiring berjalannya waktu telah menjadi hiburan tradisional masyarakat Melayu dimana penari diperbolehkan untuk ikut serta.

Awalnya, tarian dan musik Zapino adalah hiburan bagi para siswa setelah belajar agama di istana. Namun, setelah pernikahan Tengku Embung Badariah binti Sultan Abdul Jalil Alamuddin Syah (1766-1780 M) dengan Syarif Utsman bin Syarif Abdul Rahman Syahabuddin, keberadaan tari Zapin semakin berkembang dalam Tradisi Agung (lingkungan keraton) dan budaya setempat. Akhirnya tari zapin menjadi seni hiburan di kalangan abdi dalem bahkan pada acara-acara seremonial kerajaan, sehingga dikenal dengan sebutan Zapin Istana (Siak Sri Inderapura). Dengan demikian dapat dilihat bahwa seiring dengan usaha para saudagar Arab untuk menyebarkan Islam di daerah-daerah yang terkena pengaruh Malaysia, mereka juga meninggalkan kesenian Zapin di daerah-daerah yang mereka kunjungi, dan Zapin mengalami proses akulturasi dengan budaya lokal, seperti di Indonesia dan Malaysia. Tari zapin saat ini hidup dan berkembang di sebagian besar wilayah Riau, terutama daerah pesisir (Kepulauan Riau) dan bekas pusat kerajaan Melayu seperti Siak Sri Inderapura, Pulau Penyengat, Tambelan dan pulau-pulau di sekitar Laut Cina Selatan. Pada masa keemasan Kesultanan Siak Sri Inderapura, tari Zapin secara khusus dikembangkan dan dipelihara sebagai bentuk seni yang memiliki sifat luhur dan santun. Tari Zapin berkembang tidak hanya di lingkungan keraton tetapi juga di masyarakat Melayu dengan menampilkan ragam tarian dan gerakan yang cukup khas. Dalam konteks seni tari, Islam menyumbang berbagai jenis seni tari seperti tari Zapin. Dengan berbagai norma seperti gerakan sembah atau salam, berbagai gerakan (langkah di belakang siku), anak, ikan, lempar anak, lompat kecil, lompat tiung, pisau belanak, pecah, po, tahtim, dll. Kemudian juga mengandung berbagai unsur tari tasawuf yang juga terlihat dalam budaya Melayu. Isyarat simbolik seperti alif, mim, ba merupakan bagian dari tradisi sufi di wilayah ini. Kesinambungan dan perubahan tari Melayu, khususnya zapin, oleh karena itu mengikuti perubahan internal dalam budaya Melayu itu sendiri atau perubahan eksternal dari luar.

Tari Ronggeng Blantek Tari Kreasi Dari Betawi

Indonesia memiliki ragam tarian zapin terbesar di dunia. Jenis tari zapin sangat beragam dan setiap jenis zapin memiliki perbedaan gerak dan gaya tari, berikut beberapa daftar tari zapin yang ada di nusantara yaitu : Tari Indang merupakan tarian tradisional yang berasal dari Sumatera Barat khususnya Minangkabau. Tarian ini tumbuh dan berkembang di lingkungan masyarakat Minang Kabupaten Padang.

Mengutip Ediwar dkk. buku Musik Tradisional Minangkabau menjelaskan bahwa kesenian ini pada awalnya dibawa dari Aceh ke Pariaman oleh para ulama Islam. Namun kesenian ini kemudian mengalami akulturasi dengan budaya Minangkabau. Tujuan utama tari Indang adalah sebagai sarana untuk mengembangkan ajaran agama Islam kepada masyarakat.

Menurut Travel, tari Indang juga dikenal dengan nama Dindin Badinding. Tarian ini lahir dari proses kegiatan belajar agama

Latar belakang tari kipas, jelaskan latar belakang berdirinya asean, latar belakang tari piring, latar belakang tari kecak, jelaskan latar belakang, latar belakang tari tradisional, jelaskan latar belakang asean, jelaskan latar belakang berdirinya, jelaskan latar belakang munculnya perubahan budaya, latar belakang tari indang, jelaskan latar belakang terbentuknya asean, latar belakang tari saman