Prinsip Particularity Adalah – Nama Mahasiswa : DWI KURNIA PINASTI No./Nama Mahasiswa : 856731366 Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/ PERSPECTIVE PENDIKAN SD UPBJJ Kode/Nama : 18/ Palembang Tanggal Ujian : 2022/23.2 (2023.1)
1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun bahan ajar agar dapat dimanfaatkan dengan baik oleh siswa sekolah dasar. Mengidentifikasi Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Mengidentifikasi standar kinerja dan kompetensi inti. Dalam kurikulum, objek pembelajaran ini setara dengan indikator hasil belajar yang membentuk penguasaan siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Dalam materi kurikulum, tujuan pembelajaran menggambarkan keterampilan yang diharapkan dikuasai siswa setelah mempelajari suatu unit atau topik atau topik tertentu. B. Penyajian materi pembelajaran Materi pembelajaran dikembangkan berdasarkan rumusan tujuan pembelajaran. Materi yang akan ditentukan didasarkan pada tujuan pembelajaran. Selain itu, materi yang disampaikan harus sesuai dengan karakteristik dan pengetahuan siswa, serta sarana dan prasarana proses pembelajaran (Depdiknas, 2004: 23). Pada bagian uraian materi ini, penulis tidak hanya memaparkan materi yang harus dikuasai siswa. Penulis harus memberikan ilustrasi dalam bentuk gambar, bagan, tabel atau contoh. Jika perlu, penulis dapat meminta siswa untuk melakukan beberapa pekerjaan, seperti mengamati, melakukan percobaan, dan mewawancarai narasumber. Tentunya untuk materi yang menuntut siswa untuk melakukan tugas tertentu, penulis harus menyediakan siswa dengan lembar kerja siswa untuk menyelesaikan tugas tersebut. Penilaian Pengembangan komponen penilaian dirancang untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap materi yang disajikan. Oleh karena itu, alat penilaian didasarkan pada ukuran kinerja dan kinerja objektif yang diterjemahkan ke dalam tujuan pembelajaran. Ini mengharuskan penulis materi pendidikan untuk mengembangkan alat penilaian untuk berbagai bidang kemampuan belajar: akademik, afektif dan psikomotorik, terkait dengan kinerja siswa. Selain itu, penyajian alat penilaian harus sesuai dengan pedoman pengembangan alat penilaian. Penjelasan dari tiga prinsip berikut: a. Prinsip luar biasa menekankan pentingnya mengenali dan menghormati keunikan setiap kelompok atau individu siswa. Setiap kelompok atau individu memiliki karakteristik, kebutuhan dan tingkatan yang berbeda. Oleh karena itu, ketika memilih metode pengajaran, guru harus menyesuaikan faktor-faktor tersebut dengan konteks dan kebutuhan khusus siswa. Guru harus memahami gaya belajar, tingkat kemampuan, dan minat siswa serta menciptakan pengalaman belajar yang relevan, menarik, dan bermakna bagi mereka. B. praktik
Prinsip Particularity Adalah
Prinsip praktis menekankan pentingnya memilih metode pembelajaran yang mudah dan efektif diterapkan dalam lingkungan belajar. Metode pengajaran yang dipilih harus praktis dan sesuai dengan sumber daya yang tersedia, baik itu waktu, fasilitas, materi atau keterampilan guru. Prinsip ini menekankan bahwa pelatihan harus mempertimbangkan kendala praktis saat ini tanpa mengorbankan kualitas. Guru harus memilih metode yang dapat diterapkan secara efektif dalam lingkungan belajar saat ini. Studi kelayakan menunjukkan pentingnya mempertimbangkan faktor lingkungan dan sosial dalam pemilihan metode pelatihan. Metode yang dipilih harus mempertimbangkan lingkungan sosial, budaya dan ekonomi di mana penelitian akan dilakukan. Guru perlu memahami bahwa metode pengajaran yang efektif dalam satu konteks belum tentu dapat langsung diterapkan pada konteks yang berbeda. Oleh karena itu, ketika memilih metode pengajaran, guru harus mempertimbangkan penerapan dan kesesuaian metode tersebut dari perspektif sosial dan budaya siswa. Menekankan pendekatan apresiasi pada siswa SD, desain pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menarik memberikan pengalaman belajar yang menarik dan mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Berikut adalah garis besar desain penelitian dengan pendekatan ini: a. tujuan pembelajaran
Pdf) Beyond Inclusion: Reconsidering Policies, Curriculum, And Pedagogy For Roma Students
Prinsip k3 adalah, prinsip koperasi adalah, prinsip orp meter adalah, prinsip kerja voip adalah, prinsip hidup adalah, prinsip agile adalah, prinsip adalah, prinsip desain adalah, prinsip ekonomi adalah, prinsip syariah adalah, prinsip hplc adalah, prinsip prinsip demokrasi adalah