Wahdaniyah Persamaan Dari Nama Allah Yang Berupa – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri.
AKIDAH AKHLAK – MA KELAS X ii AKIDAH AKHLAK MA KELAS X Penulis : Nurul Hidayah Penerbit : Siswanto Cetakan 1, Tahun 2020 Hak Cipta © 2020 oleh Kementerian Agama RI Disclaimer : Buku siswa ini telah dipersiapkan oleh pemerintah. KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang PAI dan Mata Kuliah Bahasa Arab di Madrasah Buku ini telah disusun dan direview oleh berbagai badan. di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan digunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini adalah “dokumen hidup” yang terus diperbarui, diperbarui, dan diperbarui seiring perubahan zaman. Informasi dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Jl. Stadion Banteng Barat, No tidak diperjualbelikan.
Wahdaniyah Persamaan Dari Nama Allah Yang Berupa
Iii ACIDAH AKHLAK – MA KELAS X Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan hidayah, taufik dan inayah sehingga dapat terselesaikannya proses penulisan PAI dan teks bahasa Arab untuk madrasah ini Shalawat dan Salam shalawat Nabi Muhammad SAW. terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang PAI dan Kurikulum Bahasa Arab Kementerian Agama Republik Indonesia di Madrasah oleh Dirjen Pendidikan Agama Islam telah menerbitkan buku ajar. Buku pelajaran PAI dan Bahasa Arab di Madrasah antara lain: Al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/MAK untuk semua kecakapan. Prasyarat untuk MA dengan peminatan Agama adalah penerbitan buku-buku Tafsir, Hadits, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadits, Ushul Fiqh, Ilmu Kalām, Tasawuf Akhlak dan Bahasa Arab di Indonesia. sedangkan untuk mata pelajaran agama di MA Program Keagamaan (MAPK) berbahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era globalisasi berubah dengan cepat dan tidak dapat diprediksi. PAI dan kursus bahasa Arab di madrasah harus mampu mengantisipasi kecepatan perubahan tersebut sambil memenuhi misi berikut. Kebudayaan, ciri khas bangsa dan mewariskan moral nilai bagi siswa. Dengan demikian, generasi baru akan memiliki karakter yang kuat dan tidak mengakar pada budaya bangsa, namun tetap mampu menjadi pemain di masa ini. Pengembangan buku teks madrasah tersebut di atas tidak hanya untuk memberikan pemahaman agama yang komprehensif dan moderat. Buku ajar PAI dan Bahasa Arab ini dimaksudkan sebagai pedoman cara berpikir, bersikap dan bertindak sehari-hari. yang dapat disesuaikan dengan koeksistensi sosial dalam kerangka berbangsa dan bernegara Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai agama dalam kurikulum PAI di madrasah tidak terlepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang diamanai oleh Undang-Undang Dasar Pancasila. berbasis tahun 1974. . . 1945, sebagai bagian dari penguatan negara kesatuan republik. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu memasukkan prinsip-prinsip tersebut ke dalam proses pembelajaran dan interaksi pedagogik di lingkungan madrasah. Kursus dan buku teks adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen yang hidup Dokumen ini fleksibel dan sangat sesuai dengan kebutuhan saat itu. Dan implementasinya akan berkembang melalui kreativitas dan inovasi guru. Jika ditemukan kekurangan, ini harus diklarifikasi dengan Dirjen Departemen Pendidikan Islam. Kementerian Agama Republik Indonesia, c.q. Komite Sarana Kelembagaan Madrasah dan Program Kemahasiswaan (KSKK) melengkapi buku teks PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan oleh Kementerian Agama sebagai buku wajib bagi siswa dan pendidik untuk belajar di madrasah karena ilmu keberkahan dan manfaat ikhlas dalam proses pembelajaran. Hubungan guru-murid dibangun dengan cinta kasih dalam hubungan Mahabbah Phillah yang menitikberatkan pada kebaikan dunia dan akhirat. Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam produksi atau penerbitan buku ini. Semoga Allah S.B. senantiasa memberikan pahala dan semoga buku ini bermanfaat bagi agama Nusa dan bangsa. Sungguh Aamiin, Tuhan semesta alam, Jakarta, Agustus 2020, Dirjen Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdani
Kumpulan Kotbah Jumat
AKIDAH AKHLAK – MA KELAS X iv Berikut Pedoman Transkripsi yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 158 Tahun 1987 dan No. 0543/b/u/. 1987. Konsonan 1 Tidak ada Arab Latin Tidak ada Arab Latin Tidak ada Arab Latin 1 أ a 11 ز z 21 ق Q 2 ب b 12 س s 22 ك K 3 ت t 13 ش sy 23 ل L 4 ث ṡ 14 ص ṣ 24 م m 5 ج j 15 ض ḍ 25 ن 6 ح ḥ 16 ط ṭ 26 و W 7 خ kh 17 ظ ẓ 27 ه H 8 د 18 ع ‘ 28 ء̇ 9 ذ ż 19 غ g 29 ي Y 10 ر r 20 Nyanyian arab vokal tunggal (monovthong/pendek) ـ ـ art ـ بَ a art λ ك Kataba ـ ـ ـ ـ ِِ ِِ ئ ـ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ُ ـ ـ ُ ُ ُ ُ ـ ـ ـ ـ ُ ُ ُ ُ ـ ـ ُ ُ ُ ـ ـ ـ ـ ـ ـ C. ) يْ َ ْفَ ai ـ ـ ـ يَ Kaifa ك ْ وَ لَ au ـ ـ ْ و َ ḥaula ح [ 3. TA’ MARBUTAH 1. Ta’ marbutah hidup atau dengan transliterasi fatha kasrah atau dammah vokal adalah “t” 2 .Ta ‘ marbutah yang meninggal atau menerima sake, vokalnya ditranskripsikan dengan “h”.
V ACIDAH AKHLAK – MA KELAS X HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………… i Halaman Terbitkan ……………… …… …………… ……… ii Kata Pengantar ………………………………………………………… …… …….. iii Pedoman Transkripsi ………… ………………………… …….. iv Daftar Isi ………………… ……………… ……… ………… …………….. v Petunjuk Penggunaan Buku ………………… ………………… xi Kompetensi Inti dan Dasar ……………….. xii SEMESTER 1 REKOR KETERAMPILAN SEMESTER LUAR BIASA …………………………………….. xv BAB 1 KITA HINDARI SIFAT MENJIJIKKAN Kompetensi Inti …………………… …… ……………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………. 3 Indikator ………………………………………………………………………… 3 Peta Konsep ……………………………… ……… … ………… …………………………….. 3 A. Mari kita lihat gambar dan beri komentar. …………………………….. 4 B. Mari memahami bagaimana menghindari perilaku yang tidak pantas (Hubb al-dunya, Hasad, Ujub, Arrogan, Riya’) ………… ……… …………… …………… 4 1. Hubb al-Dunya ………………… ……… ………………………………… … …… 5 2. Kode …………………… …………………………………… ……… ………… 6 3. Aduh ……… …… ……… ……………………………………………… …………………… ……… 8 4. Sombong ……… …………………… …… ……… …………………………………………… 10 5. Riya’ ………………………………………………………………… ……… …… ……………….. 12 C. Mari kita bahas ……………… ……………………………………………………… 13 D. Mari bersama-sama Menjelajah Karakter……… ………………. 14 Mo Ayo Praktek……………………………………………………………………………………………… 14
ACIDAH AKHLAK – MA KELAS X vi Bab 2 Mari belajar tentang Sifat-Sifat Allah, Kompetensi Utama. ………………………………………………………………………………………… 19 keterampilan dasar ………………………………………… ………………………… 19 indikator ………………………………… …… ………………… 19 peta konsep ………………………… ……………………………………………………………… … ….. 20 A. Datang dan lihatlah gambar dan beri komentar . ………………………………….. 21 B. Marilah kita memahami sifat-sifat Allah yang wajib dan Jaiz……………………………….. 21 1. Sifat-sifat Wajib dan Penting dari Jaiz Allah ………………………………………… 21 2. Sifat-sifat Wajib Allah …………………………… …… ….. 22 3. Sifat-sifat Allah yang Mustahil ………………………………………………………….. 27 4. Sifat Jaiz Allah ……………………… ………… …… …… ………………….. 32 5. Keutamaan Mengetahui Nama dan Sifat Allah …………………………………… 32 c. Mari kita bicara………………………………………………………………………………. 34 D. Mari kita periksa karakternya………………………. 34 Mo Ayo Praktek ……………………………………………………………………………… 35 Bab 3 Mari Praktek Kompetensi Inti …………… ……………… ………………………………………………… 39 Kompetensi Dasar ………………………………………………………………………………… 39 Indikator … …… ……………………………………………… …… ………………………………………… 39 Pemetaan Pikiran ……………………………… ……………………… ……… ………………….. 39 G. Mari kita lihat gambarnya dan beri komentar …………… 40 B. Mari kita ambil hakikat, syarat dan kaji kedudukan taubat sebagai dasar. Perjalanan Rohani ……………………….. 40 1. Pentingnya Pertobatan ………………………………………………………………… …… ….. 40 2 .Hakikat taubat ……………………………………………………… 41 3. Syarat-syarat taubat ……………………………………………………… 44 4. Kedudukan Tobat ………………… …… 44 5. Kekuatan Hati Tobat ………………………………………………………………………. 45 c. Mari kita bicara ………………………………………………………………………………. 47d. Jelajahi karakter ………………………. 47 Mo Ayo Praktek ……………………………………………………………………………… 47
Ix ACIDAH AKHLAK – MA KELAS X Bab 4 Menjalani Kehidupan Bermartabat dengan Menghormati Orang Tua dan Guru Kompetensi Inti ………………………………………………………………………… ………… ……… 51 kompetensi dasar ………………………………………………………………………… 51 indikator ……………… ………… … ……………… ……………………………… 51 Peta Konsep ……………………………………….. 51 a. Perhatikan gambar dan beri komentar ………………………………… 52 B. Pengertian Adab dan Keutamaan Berbakti Kepada Orang Tua dan Guru 52 1. Pengertian Adab Kepada Orang Tua …………… … … …….. 52 2. Memahami adab kepada guru ……………………………………………………… 57 c. Mari Bicara ………………… …… ……………… ……… ……… 59 D. Mari Belajar Aksara ……………… ……………………………… 59 Mo. Ayo Praktekkan ………… ……………… … ……………………… 60 Bab 5 Kisah Teladan Nabi Luth. Kompetensi Inti ……………………………………… 63 Kompetensi Dasar …………………………………………………………………………………… … … 63 indikator ……………………………………… ……………… ……………… 63 peta pikiran ……………………………… ………… …………………… …….. 63 A. Mari kita lihat gambar dan beri komentar …… ……………………… 64 B. Mari kita perdalam sejarah contoh Nabi Luth ……… ……… ……… 64 1. Naqli mengacu pada kisah Nabi Luth ……………………… ………………… … …….. 64 2. Kisah Nabi Lut ………… ……………… ………………………………………………………… 65 3. Akhlak dan Hikmah dari Kisah Nabi Luth ………………………… 69 4. Ibrah ………………… ………………………………………………………………………… 70 C. Mari kita bahas ………………………………… ………………… ……………………… 72 d. Mari kita periksa karakter ………………………. 72 Mo Ayo Praktek ……………………………………… 73 PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL ………………… …… 75
Naskah Naskah Tauhid Di Indonesia Bagian Barat
ACIDAH AKHLAK – MA KELAS X vii SEMESTER EBEN PEMETAAN KOMPETENSI SEMESTER GENAP ……………… 86 Bab 6 Keindahan Kompetensi Inti ASMA’UL HUSNA ………………………………… … … … ……… …… 93 Kompetensi Dasar …………………………………………… 93 Indikator ……………… ………………………………… ………………… ……………… …… … 93 Diagram Konsep ………………………………………………………… ………………… ……….. 94 A. Mari kita lihat gambar dan komentar ……………… ………………… 95 B. Mari Memahami al- Asma’ al-Husna ………………… ……………… …… …… 96 1. Pengertian al- Asma’ al-L – Husna ……………………………………………… 96 2. Formasi 16 Asmaul Husna ………… …………… …………. 97 c. Mari kita bicara ………………………………………………………………………………. 108 D. Ayo Belajar Karakter……………………………………………………… 108 Senin Ayo Latihan……………………… …… …………… …………… ………… 110 BAB 7 MENJADIKAN WASHATIYAH ISLAM SEBAGAI KOMPETISI INTI RAHMATAN LIL ALAMIN ………………………………… … 114 Landasan Kompetensi …………… ……………………………… ……………………… 114
Nama yang di sukai allah, azab yang diturunkan allah kepada kaum nabi nuh as berupa, sifat allah wahdaniyah, ginjal menyaring zat sisa yang berupa ureum dari dalam, tulisan nama allah yang indah, allah bersifat wahdaniyah artinya, aturan aturan allah yang berupa hukum alam disebut, rahmat allah berupa, 99 nama allah yang baik, gambar nama allah yang indah, jodoh yang terbaik dari allah, nama allah yang indah