Tandha Nugrahaning Manon Ateges – RENCANA KURIKULUM (RPP) 01 Satuan Pelajaran: SMA ……………….. Mata Pelajaran: Bahasa Jawa/Semester: XI/2 Materi Inti: Tembang Gambuh Pelajaran 1: 1 Alokasi Waktu: 2 x 45 menit A. Kompetensi Inti ( KI ) ) ) KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut KI 2 Memelihara dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (kerjasama, kerjasama, toleran, damai), santun, santun dan inisiatif serta sikap. cara-cara pemecahan berbagai masalah dalam hubungan yang efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta posisinya sebagai cerminan bangsa dalam hubungan global, pemahaman tentang fenomena dan peristiwa yang berkaitan dengan manusia, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban, serta penerapan pengetahuan prosedural. B. yang dapat belajar secara mandiri di sekolah dan menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan untuk memecahkan masalah dalam bidang studi tertentu sesuai dengan bakat dan minatnya. Indikator Kunci Kompetensi dan Kompetensi KD 1.1 Karunia Tuhan Serat Wedhatama pupuh Gambuh KD 2.1 Serat Wedhatama pupuh Gambuh KD dalam bentuk teks Jawa. 3.1 Kami mempelajari teks Setama. indikator pupuh gambuh 1. Siswa dapat mempelajari teks Serat Wedhatama pupuh Gambuh KD. 1. Siswa dapat menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Gambuh dan menulis serta membawakan lagu Gambu dengan bahasanya sendiri C. KD Tujuan Pembelajaran 1.1 Selama dan setelah proses pembelajaran siswa dapat menerima, menghargai, menghayati dan bertindak atas pemberian tersebut. 1

Pertunjukan Web Lagu Gambuh. dalam bahasa mereka sendiri. I.ndik ator 1. … menghayati dan menghayati anugerah Tuhan dalam bahasa Jawa dalam bentuk teks. … Baca Contohnya

Table of Contents

Tandha Nugrahaning Manon Ateges

Lirik lagu gambuh versi web. dalam bahasa mereka sendiri. I.ndik ator 1. … hidup dan bertindak …

Pdf) Bab Tegese Urip Ing Alam Donya

Jurusan Akademik: SMA …………….. Mata Pelajaran: Bahasa Jawa/Semester: XI/2 Materi Inti: Tembang Gambuh Ke-3 Bacaan: 1 Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

A. Otoritas Fundamental (KI) KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut oleh KI.

Kerjasama, toleransi, perdamaian), bijaksana, santun dan hubungan aktif dan efektif dengan lingkungan sosial dan alam sebagai bagian dari solusi dari berbagai masalah dan mengekspresikan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan global.

KI 3 Memahami, menggunakan, menganalisis, dan menggunakan pengetahuan prosedural di lapangan berdasarkan minatnya terhadap ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora, memahami kemanusiaan, bangsa, kenegaraan, dan peradaban terkait dengan fenomena dan kejadian. pendidikan yang ditujukan untuk memecahkan masalah sesuai dengan kemampuan dan minatnya

Basa Jawa Kelas Xi

KI 4 Menguraikan, merefleksi dan menyaji dalam konteks konkrit dan abstrak terkait pengembangan kemandirian belajar di sekolah dan mampu menerapkan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Utama dan Kompetensi KT 1.1 Menerima, Menghayati, Menghayati dan Mengamalkan Karunia Tuhan dalam Bahasa Jawa

KD 2.1 Mendemonstrasikan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, gotong royong, toleran, damai), santun, tanggung jawab dan aktif dalam berbahasa Jawa melalui teks Serat Wedhatama pupuh Gambuh

KD 4.1 Menanggapi isi Serat Wedhatama Pupuh Gambuh dan menulis serta membawakan lagu Gambu dengan bahasa sendiri Demonstrasi 1. Siswa dapat menanggapi dan menulis isi Serat Wedhatama Pupuh Gambuh.

Pupuh Gambuh Pa Wps Office

KD 2.1 Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, gotong royong, toleran, damai), santun, bertanggung jawab dan aktif dalam berbahasa Jawa melalui teks Serat Wedhatama pupuh Gambuh.

KD 4.1 Setelah proses pembelajaran, siswa mampu menanggapi isi Serat Wedhatama pupuh Gambuh dan menulis serta membawakan lagu Gambu dalam bahasanya sendiri.

E. Pendekatan dan metode pengajaran – Pendekatan: Saintifik – Model pembelajaran: Inkuiri, Pembelajaran berbasis proyek, Pembelajaran penemuan – Metode: inkuiri, diskusi, praktik, tugas (dapat diperbaiki)

F. Multimedia dan sumber belajar Media: VCD player, CD/VCD, power point Alat: LCD, laptop, lagu Gambu Sumber belajar:

Maskumambang Sampai Pucung, Kisah Manusia Sampai Mati Dalam Macapat

1. Vidaryatmo, Gandung dkk. 2013. Prigel Basa Jawa Jilid 1. Jakarta: Erlangga 2. Sasangka, Sri Satria TW. 2011. Paramamasastra Gagrag Bahasa Pemuda Anyar. Jakarta:

Paralingua3. Darminto dkk. 2010. Kamus Besar Sastra Jawa. Jakarta: Kharisma 4. Sutarjo, Imam. 2011. Tembang Jawa (Makapat). Solo: Bukutuju

Kegiatan Utama Mengikuti pembacaan teks contoh Wedhatama Pupuh Gambuh, terkait uraian berikut untuk guru gatra, guru tembang dan

Kesimpulan 1. Siswa meringkas tugas materi yang dipelajari 2. Siswa berpikir untuk menguasai materi yang telah dipelajari.

Sarasehan Sastra Budaya: 2015

Soal tes lisan 1. Bagaimana pemahaman kamu tentang terjemahan lagu Gambu? 2. Apa sifat dari lagu Gambuch? 3. Aweha panemu kaghe andharan wos surasane song kang dijlentrehake ringing your kankamu!

12345: 1: kurang baik: < 602: cukup baik: 61-70 3: baik: 71-80 4: sangat baik: 81-100

2. Gambuh iku supeketing kakluwargan/akrab, jagoan lagu sumadulur. Ngandharake adalah masalah yang aneh. Cocok untuk ngagi ngang asipat paseduluran, pitutur, pelajaran, bab keinginan.

1. Lagu Pangertene Gambuh Gambuh juga tumbuh, menyembuhkan, berulang, tumbuh dan tumbuh, Anda tumbuh. Tegese Lantech. Angitan Natapraja. Kakarita yang asli bukanlah lagu Lelagon Gandharva (Raseksa) zaman Mataram. Digunakeke ngangti gerenge ngelmu kang kukuh bakuh (kekerasan/intensitas).

Serat Wedhatama Pupuh Gambuh Oleh: Oeud Budi Asri.s.pd

3. Ciri khas lagu Gambukh Supeketing kakluvargan/akrab, ciri sumadulur lagu Gambukh. Ngandharake adalah masalah yang aneh. Cocok untuk ngagi ngang asipat paseduluran, pitutur, pelajaran, bab keinginan.

4. Makna tembang gambuh adalah makna tembang gambuh yang menggambarkan watak seorang sesepuh, sifat seorang kang nganchik atau kakak, kebutuhan lahir dan batinnya, keluarga dan masyarakatnya, serta keberadaannya dengan Tuhan . Lagu ini mengisyaratkan anggenah-nggenahake atau anggenah-nggenahake atau anggenah nggenahake pangerten. Pancen nadanahe piyayi sulte tereke isa njumbuhake panguripane wa sasa pitutur marang anak putu, patrap wa pangjuang isa nyawiji, panguripane tenang dan tidak pergi. Arti melihat orang rumah harus pengertian, asho asih tutor marang sawenehe dibutuhkan, tugas dan pekerjaan yang menerbangkan keluarga saya, saya punya abotam dan banyak warna.

Keluaran : Siswa jujur, disiplin, tanggung jawab dan santun : 1 Siswa jujur, disiplin, tanggung jawab dan santun : 0 poin 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup Baik, 0-1 = Kurang Baik

Penilaian hasil – Metode: Tes lisan, produksi dan penampilan – Bentuk: Tugas menulis dan membaca lagu gambu – Alat: Kuis dan kuis – Kunci penilaian dan petunjuk

Jalan Setapak Menuju Nusantara Jaya By Ganesha Nurahmad

I. I. Ingsior iki ana wangsulan betul, pilih!.. Samengko langsung bilang fold supaya caturnya hilang. Lagu duvur yaiku….

2. Samengko langsung mengatakan bahwa….a. Bentuk pemujaan menimbulkan perasaan spiritual b. Setitekna apa kang takandharake c. Ini adalah salah satu bentuk anugrah Tuhan. Tidak menyembah leluhur d. Harapan saya adalah menutup kasus ini untuk menerima rahmat Tuhan

Materi Tembang Gambuh (1)

5. Tandha nugrahaning Manon artinya ….a. Bentuk pemujaan menimbulkan perasaan spiritual b. Setitekna apa kang takandharake c. Ini adalah salah satu bentuk anugrah Tuhan. Tidak menyembah leluhur d. Harapan saya adalah menutup kasus ini untuk menerima rahmat Tuhan

JADWAL SEKOLAH STANDAR – guru besar.my · Inggris, Cina, Tamil, Arab, Ibanez, Kadazan Dusun dan Semai. Dokumen pendukung

Austronesia-I (AN l) dan Austronesia-2 (AN2) (Capel 1978). Bahasa Austronesia – Bahasa Semenanjung Bombay di Barat, termasuk Dokumen bahasa

Kata benda, kata sifat, bahasa, kalimat, bahasa, masalah, kata keterangan, kata benda, predikat, objek, kata ganti, posesif, penghubung

Docx) Web Viewtembang Gambuh . Dengan Bahasa Sendiri. I. Ndik. Ator . 1. … Menghayati, Dan Mengamalkan Anugerah Tuhan Berupa Bahasa Jawa Dalam Bentuk Teks . … Membaca Contoh

ANALISIS PERBANDINGAN FUNGSI BAHASA JEPANG DAN … Kata kunci: Analisis perbandingan, ungkapan, fungsi bahasa, bahasa Jepang, Indonesia. Jepang adalah Dokumen bahasa asing

PENGEMBANGAN LKS MAHASISWA …lib.unnes.ac.id/39407/1/2601416033.pdfiii DISETUJUI Disertasi “Pengembangan LKS Bahan Berserat Dokumen Wedhatama Pupuh Gambuh”.

Diterjemahkan oleh Pustaka: libraryansidodadi.com/wp-content/uploads/2014/04/Babad… · Pucung 153 12. Sinom 160 13. Gambuh 172 14. Dhandhanggula 179 15. Dokumen Pangkur

Presentasi PowerPoint · 2021. 2. 6. · Lagu gambuh. 1. catur ekar gambuh ping (Tembang gambuh kang kaping papat) 2. Kang cinatur polah kang kalantur (Dokumen aksi Nyritakake)

Pdf) Serat Wedhatama

Alternatif dengan lembar #10 ø. Di Kinyarwanda (Rwanda) ja˘ndika8 “dia menulis” iBitaBo8 “sebuah buku” ja˘ndik iBitaBo8 “dia menulis sebuah buku” umu˘nhu8 “sebuah Dokumen

Bahasa dan Kebangsaan – · File PDF mengubah bahasa Indonesia menjadi bahasa komunitas internasional. … akibat pengaruh bahasa asing terhadap bahasa nasional. Bahasa dokumen

GAMBUH – Verre Culturen Delftdoor buatan Gusti van Blahbatuh aan het eind van de 17e from van de 18e eeuw. Zij zijn dalam gaya Jawa. • Jangan sertakan dokumen

Jika iklan menggunakan bahasa selain Malaysia dan Inggris (misalnya: China, Tamil, Jepang, Indonesia), harap kirimkan dokumen tersebut.

Gita Puja: 2018

… · PENJELASAN TOPIK ESTETIKA DAN PENDIDIKAN, NILAI-NILAI TAHUN 2013. 7. 22. · Lagu serat Wulangre karya Sri Susuhunan Pakubuvana IV. Teknik … (Dokumen Serat Wulangreh Pupuh GambuhTandha Nugrahaning Manon Ateges – (GMT) PEMBERITAHUAN PENTING Pemeliharaan server mulai Minggu, 26 Juni.